A、心理学只研究人的外显行为。
B、人是自主的理性的动物。
C、人具有自我发展的潜能
D、重视意识的结构
E、认为人是环境塑造的结果。
答案：BC
A、心理学只研究人的外显行为。
B、人是自主的理性的动物。
C、人具有自我发展的潜能
D、重视意识的结构
E、认为人是环境塑造的结果。
答案：BC
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
A. 脑神经
B. 交感神经
C. 副交感神经
D. 躯体神经
E. 迷走神经
A. 相似联想
B. 对比联想
C. 接近联想
D. 因果联想
A. 作家塑造新人物形象
B. 建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状
C. 发明家创制了一台新机器
D. 小红长大想当科学家
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 桑代克
A. 动机过弱，行为效率必然很低
B. 动机过强，会使行为效率降低
C. 学习动机的强度的最佳水平是固定不变的
D. 一般而言，中等程度的动机水平，行为的效率最高
E. 学习难的课题时，行为效率会因动机强度的增加而增加
A. 强度
B. 活动
C. 对比
D. 持续
A. 5岁
B. 4岁
C. 3岁
D. 2岁
A. 题海战术法
B. 死记硬背法
C. 信息交合法
D. 头脑风暴法
E. 联想法
A. 应试教育强调发展智力
B. 应试教育重知识，轻智力
C. 应试教育重记忆，轻思维。
D. 应试教育重模仿，轻创造。
E. 应试教育也能发展智力。
