我国学者一般根据教育工作的实际需要，把学习分类为（ ）

A. 布鲁纳

B. 桑代克

C. 班杜拉

D. 斯金纳

A. 瑟斯顿

B. 斯皮尔曼

C. 斯腾伯格

D. 高尔顿

A. 0-2岁

B. 1-3岁

C. 4-5岁

D. 10岁以前

A. 根源特质

B. 表面特质

C. 首要特质

D. 中心特质

A. 好社交

B. 冲动

C. 好冒险

D. 快活

E. 认真细心

A. 认知策略

B. 领导策略

C. 元认知策略

D. 资源管理策略

A. 听觉

B. 视觉

C. 平衡觉

D. 方位知觉

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 热情

A. 外在行为模式

B. 内在动力组织

C. 气质特点

D. 人格特质

E. 感觉

A. 多元智力理论

B. 三元智力理论

C. 二因素理论

D. 群因素理论