A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
B、在学习中，激发学习动机是最重要的
C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
答案：ACDE
A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
B、在学习中，激发学习动机是最重要的
C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
答案：ACDE
A. 虚荣心过强
B. 傲气和官气十足
C. 心胸狭窄
D. 感情太脆弱
E. 体质虚弱
A. 自己的意识
B. 自己的期望
C. 社会期望
D. 实际情况
E. 面部表情
A. 流畅性代表思维的丰富性
B. 变通性代表思维的灵活性
C. 独特性指思维的不寻常性
D. 发散思维对创造力的贡献大
E. 集中思维对创造力的贡献大
A. 詹姆斯
B. 冯特
C. 韦特海默
D. 苛勒
E. 考夫卡
A. 罗杰斯
B. 斯金纳
C. 华生
D. 巴甫洛夫
A. 升华
B. 转移
C. 压抑
D. 投射
A. 记忆能力
B. 观察能力
C. 冒险性
D. 集中思维
E. 发散思维
A. 罗杰斯
B. 艾里斯
C. 弗洛伊德
D. 埃里克森
A. 整体性
B. 理解性
C. 分解性
D. 选择性
E. 恒常性
A. 梦可能是创造思维的源泉
B. 梦不利于大脑的休息
C. 睡眠有助于人的记忆
D. 睡眠对大脑有营养作用
E. 睡眠影响学习效果
