同伴在儿童发展中的作用有：

A. 儿童记忆广度的发展随年龄而增加

B. 记忆发展可以从量的发展和质的变化两方面来看

C. 个体从有意识记向无意识记发展

D. 随着年龄的增长，个体记忆的组织性逐步增强

E. 记忆发展没有规律可循

A. 性格

B. 意志

C. 情感

D. 认知

A. 刺激物的强度

B. 刺激物的对比

C. 刺激物的活动

D. 刺激物的变化

E. 刺激物的新异性

A. 运动觉

B. 机体觉

C. 平衡觉

D. 味觉

E. 嗅觉

A. 动作知识

B. 陈述性知识

C. 程序性知识

D. 策略性知识

E. 言语知识

A. 记忆恢复现象儿童比成人普遍

B. 学习难的材料比学习较易的材料表现更明显

C. 学习程度较低比学习程度较高时易出现

D. 材料中间部分易出现恢复

E. 材料开始部分易出现恢复

A. 原则性冲突

B. 非原则性冲突

C. 双趋冲突

D. 双避冲突

E. 趋避式冲突

A. 务实守常

B. 枪打出头鸟

C. 民主

D. 尊从权威

E. 开放

A. 主动感

B. 自我同一性

C. 勤奋感

D. 亲密感

A. 丘脑

B. 脑干

C. 大脑

D. 小脑