生理性动机又称为（ ）

A. 生理模式

B. 心理模式

C. 生理-心理-社会模式

D. 社会模式

A. 人格特质的稳定性

B. 人格特质的跨文化一致性

C. 人格特质的生理学解释

D. 人格特质的多样性

E. 人格特质的分类

A. 指向性

B. 广度

C. 集中性

D. 转移

E. 分配

A. 动机过弱，行为效率必然很低

B. 动机过强，会使行为效率降低

C. 学习动机的强度的最佳水平是固定不变的

D. 一般而言，中等程度的动机水平，行为的效率最高

E. 学习难的课题时，行为效率会因动机强度的增加而增加

A. 后像的作用

B. 适应的作用

C. 对比的作用

D. 联觉的作用

A. 安全需要

B. 归属与爱的需要

C. 尊重的需要

D. 自我实现的需要

A. 心理学只研究人的外显行为。

B. 人是自主的理性的动物。

C. 人具有自我发展的潜能

D. 重视意识的结构

E. 认为人是环境塑造的结果。

A. 单元

B. 关系

C. 蕴涵

D. 转换

A. 0-2岁

B. 1-3岁

C. 4-5岁

D. 10岁以前

A. 分析能力

B. 综合能力

C. 概括能力

D. 语言能力