根据思维探索目标不同，可将思维分为（ ）

A. 海德

B. 韦纳

C. 罗特

D. 罗姆

A. 研究深入

B. 收集的资料往往缺乏可靠性

C. 不能进行因果分析

D. 研究结论难以推广

E. 经济高效

A. 华生

B. 奈瑟

C. 斯金纳

D. 罗杰斯

A. 直接兴趣

B. 间接兴趣

C. 高级兴趣

D. 低级兴趣

A. 策略性知识

B. 陈述性知识

C. 程序性知识

D. 发散性知识

A. 具体形象思维占主要成分

B. 通过假设进行思维

C. 思维形式化

D. 思维具有预计性

A. 发展

B. 停滞

C. 衰退

D. 螺旋式上升

A. 接近联想

B. 对比联想

C. 类似联想

D. 因果联想

E. 相反联想

A. 皮格马利翁效应

B. 晕轮效应

C. 罗森塔尔效应

D. 马太效应

E. 蝴蝶效应

A. 生理层次

B. 心理层次

C. 行为层次

D. 社会文化层次

E. 需要层次