美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为以下哪些领域( )

A. 颜色

B. 光线

C. 刺激物

D. 感觉器官

E. 感受性

A. 相关研究

B. 定向研究

C. 纵向研究

D. 个案研究

A. 华生

B. 劳伦兹

C. 弗洛伊德

D. 格塞尔

A. 人际智力

B. 音乐智力

C. 认识自然的智力

D. 道德智力

E. 数学逻辑智力

A. 力求成功的成分多于避免失败的成分

B. 会选择比较容易的任务

C. 目标定位于获取成就

D. 调动力求成功者的积极性，应当提供具有一定难度的任务

E. 会选择非常难的任务

A. 观察法

B. 问卷调查法

C. 个案研究法

D. 实验法

E. 访谈法

A. 知识的学习

B. 情感的学习

C. 技能的学习

D. 策略的学习

E. 道德品质的学习

A. 激动性

B. 弥散性

C. 渲染性

D. 冲动性

E. 深刻性

A. 互补律

B. 间色律

C. 代替律

D. 混合律

E. 恒常律

A. 敏捷性

B. 变通性

C. 坚持性

D. 独特性

E. 流畅性