马斯洛需要层次理论中，属于成长需要的有：

A. 应试教育强调发展智力

B. 应试教育重知识，轻智力

C. 应试教育重记忆，轻思维。

D. 应试教育重模仿，轻创造。

E. 应试教育也能发展智力。

A. 对认识的认识

B. 认知过程中的体验

C. 对认知活动的监控

D. 认识前所具备的知识

E. 认识过程中伴随的思维

A. 成分智力

B. 背景智力

C. 结果智力

D. 经验智力

A. 言语信息

B. 智慧技能

C. 认知策略

D. 动作技能

E. 态度

A. 后像

B. 诱导运动

C. 自主运动

D. 深度知觉

A. 斯金纳

B. 巴甫洛夫

C. 华生

D. 班杜拉

A. 适应实践需要，继续分化

B. 提高理论水平，高度整合

C. 开展心理学本土化的研究

D. 心理学研究取向的多元与综合

E. 心理教育的兴起

A. 再认

B. 回忆

C. 表象

D. 想象

A. 16

B. 17

C. 18

D. 19

A. 儿童早期

B. 婴儿期

C. 少年期

D. 学前期