A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
B、在学习中，激发学习动机是最重要的
C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
答案：ACDE
A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
B、在学习中，激发学习动机是最重要的
C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
答案：ACDE
A. 直觉思维
B. 分析思维
C. 动作思维
D. 聚合思维
E. 发散思维
A. 海马
B. 大脑
C. 小脑
D. 杏仁复合体
E. 中脑
A. 兴趣的倾向性
B. 兴趣的广度
C. 兴趣的稳定性
D. 兴趣的效能
E. 兴趣的差异
A. 卡特尔
B. 斯金纳
C. 华生
D. 巴甫洛夫
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 班杜拉
D. 斯金纳
A. 0-2岁
B. 1-3岁
C. 4-5岁
D. 10岁以前
A. 正比关系
B. 反比关系
C. 对数关系
D. 常数值
A. 提供儿童行为的榜样和社会模式
B. 宣泄情绪
C. 完善人格
D. 交流经验
E. 学习技能
A. 动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
B. 在学习中，激发学习动机是最重要的
C. 动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
D. 动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
E. 学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
A. 杜威
B. 冯特
C. 马斯洛
D. 荣格
E. 罗杰斯
