典型的安全需要包括：

A. 知识的被动接受者

B. 知识的发现者

C. 信息意义的主动建构者

D. 知识的容器

A. 也称行为调节系统

B. 包括三个不同的等级

C. 发动随意运动

D. 提高大脑的兴奋性和感受性

E. 对刺激进行分析与综合

A. 原始情绪

B. 基本情绪

C. 复合情绪

D. 与自我评价相关的情绪

E. 表情

A. 16

B. 17

C. 18

D. 19

A. 加深对活动的目的任务的理解

B. 培养间接兴趣

C. 合理组织活动

D. 用意志与干扰作斗争

E. 教学方法新颖

A. 构造主义心理学

B. 格式塔心理学

C. 精神分析学派

D. 行为主义心理学

A. 韦克斯勒智力量表

B. 斯担福--比纳量表

C. 中国比纳测验

D. 瑞文推理测验

E. 美国陆军测验

A. 压抑

B. 文饰

C. 转移

D. 投射

E. 否认

A. 人格特质的稳定性

B. 人格特质的跨文化一致性

C. 人格特质的生理学解释

D. 人格特质的多样性

E. 人格特质的分类

A. 提供儿童行为的榜样和社会模式

B. 宣泄情绪

C. 完善人格

D. 交流经验

E. 学习技能