对一般人来说，大脑左半球分管（ ）

A. 情绪智力

B. 情绪的易感性

C. 情绪的持续性

D. 情绪的生理唤醒

E. 情绪的激活阀限

A. 反向

B. 退化

C. 固着

D. 转移

A. 否认遗传在个体成长中的作用。

B. 儿童行为是自我强化的结果。

C. 儿童通过观察学习而习得新行为。

D. 心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。

A. 语言能力

B. 第六感觉能力

C. 抽象记忆和数学逻辑推理能力

D. 精细的动作能力

E. 空间思维

A. 确定目的

B. 动机斗争

C. .制订计划

D. 执行决定

A. 场依存型

B. 场独立型

C. 沉思型

D. 冲动型

A. 感觉

B. 记忆

C. 思维

D. 动机

E. 兴趣

A. 相互作用论

B. 生态发展观

C. 行为主义观

D. 精神分析论

A. 表扬应真诚

B. 表扬应针对学生的良性行为

C. 是为了表扬而表扬

D. 应指出学生值得表扬的行为

E. 隐含着学生如果付出努力，在将来就可能获得成功的信息

A. 直觉思维

B. 分析思维

C. 动作思维

D. 聚合思维

E. 发散思维