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2.语言学:语言学是以人类语言作为研究对象的学科,研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题,等等。分理论语言学和应用语言学两个领域。

答案:空

语言学概论试题库
9.组合关系:组合关系就是两个同一性质的结构单位(如音位与音位、词与词等等)按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说,就是符号与符号相互组合起来的关系。例如“学习外语”,“学习”与“外语”组合,形成述宾关系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-9980-c045-e675ef3ad601.html
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9.下列都属于汉语中借词的是 C。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-a320-c045-e675ef3ad602.html
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2〕唇齿音:由上齿和下唇接触构成阻碍,主要有f、v。
六个发音部位可以按照从外到里的顺序依次掌握记住,并不难记,只要注意一下各个部位有哪些辅音就可以了,这也不难。
发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍让气流冲出来的方式。汉语有5种方法。例如:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-ef70-c045-e675ef3ad604.html
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2.运用言语行为理论分析以下话语材料:
公共汽车上,一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下,旁边的年轻女士看不下去了,就问他说:“小朋友,你没有手帕吗?”小朋友一翻眼睛说:“有也不借给你。”
女士的话语是一个间接语言行为。这个间接言语行为的规约含义是表示请求,即请求对方借给她手帕;但在这个特殊的语言环境中,“小朋友,你没有手帕吗?”作为一个间接言语行为表达的其实是一个非规约性的言语行为,即“建议”,也就是建议孩子用手帕擦一下流了很长的鼻涕。可惜的是孩子并没有完全理解女士的这一非规约性的会话含义,而是按规约性的间接言语行为将之误读为是向自己发出借手帕的请求。因此才会出现最后一幕:“有也不借给你。”这最后一个言语行为其实也是规约性的间接言语行为,传达的涵义信息是:没有,即使有我也不愿意满足你的请求!
试述语言使用中的“不虞现象”。(略,见教材)
第九章 文字和书面语
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-f910-c045-e675ef3ad600.html
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7.一种语言中的句子数量是无限的,人类之所以能掌握语言,是因为构成句子的 ( ) 是十分有限的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-9d68-c045-e675ef3ad602.html
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9、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是( ):
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-2a08-c045-e675ef3ad600.html
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11.一种语言的几种地域方言之间的差别是不断扩大还是逐渐缩小,取决于它们所服务的社会是进一步( ) 还是逐渐走向( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-8f98-c045-e675ef3ad603.html
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9.词缀:词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀,粘附在词根后面的词缀称为后缀,插入词根中间的词缀称为中缀。如汉语的“第一”的“第”,“老师”的“老”,英语“un-known”(未知的),“en-able”(使能够),“im-possible”(不可能的)中的“un-”,“en-”,“im-”等都是前缀。汉语的“小鸟儿”、“棍子”中“儿”、“子”,英语的“read-er”(读者),“voice-less”(无声的)中的“-er”,“-less”等都是后缀。马来语中的patuk(啄),pelatuk(啄木鸟),“-el-”就是中缀。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-0eb0-c045-e675ef3ad604.html
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16.人类语言和动物的“语言”的本质区别是什么?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-c478-c045-e675ef3ad601.html
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1.基本词汇有哪些主要特点?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-7440-c045-e675ef3ad600.html
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2.语言学:语言学是以人类语言作为研究对象的学科,研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题,等等。分理论语言学和应用语言学两个领域。

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9.下列都属于汉语中借词的是 C。

A.  雷达 足球 芭蕾舞

B.  卡车 电话 哈巴狗

C.  纳粹 吉他 比萨饼

D.  沙龙 朝廷 艾滋病

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2〕唇齿音:由上齿和下唇接触构成阻碍,主要有f、v。
六个发音部位可以按照从外到里的顺序依次掌握记住,并不难记,只要注意一下各个部位有哪些辅音就可以了,这也不难。
发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍让气流冲出来的方式。汉语有5种方法。例如:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-ef70-c045-e675ef3ad604.html
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2.运用言语行为理论分析以下话语材料:
公共汽车上,一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下,旁边的年轻女士看不下去了,就问他说:“小朋友,你没有手帕吗?”小朋友一翻眼睛说:“有也不借给你。”
女士的话语是一个间接语言行为。这个间接言语行为的规约含义是表示请求,即请求对方借给她手帕;但在这个特殊的语言环境中,“小朋友,你没有手帕吗?”作为一个间接言语行为表达的其实是一个非规约性的言语行为,即“建议”,也就是建议孩子用手帕擦一下流了很长的鼻涕。可惜的是孩子并没有完全理解女士的这一非规约性的会话含义,而是按规约性的间接言语行为将之误读为是向自己发出借手帕的请求。因此才会出现最后一幕:“有也不借给你。”这最后一个言语行为其实也是规约性的间接言语行为,传达的涵义信息是:没有,即使有我也不愿意满足你的请求!
试述语言使用中的“不虞现象”。(略,见教材)
第九章 文字和书面语
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7.一种语言中的句子数量是无限的,人类之所以能掌握语言,是因为构成句子的 ( ) 是十分有限的。
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9、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是( ):

A.  粘着语-屈折语-孤立语

B.  屈折语-粘着语-孤立语

C.  孤立语-屈折语-粘着语

D.  屈折语-孤立语-粘着语

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-2a08-c045-e675ef3ad600.html
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11.一种语言的几种地域方言之间的差别是不断扩大还是逐渐缩小,取决于它们所服务的社会是进一步( ) 还是逐渐走向( )。
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9.词缀:词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀,粘附在词根后面的词缀称为后缀,插入词根中间的词缀称为中缀。如汉语的“第一”的“第”,“老师”的“老”,英语“un-known”(未知的),“en-able”(使能够),“im-possible”(不可能的)中的“un-”,“en-”,“im-”等都是前缀。汉语的“小鸟儿”、“棍子”中“儿”、“子”,英语的“read-er”(读者),“voice-less”(无声的)中的“-er”,“-less”等都是后缀。马来语中的patuk(啄),pelatuk(啄木鸟),“-el-”就是中缀。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-0eb0-c045-e675ef3ad604.html
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1.基本词汇有哪些主要特点?
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