10.辅音:发音时,气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。根据声带颤动与否可分为清辅音和浊辅音,根据气流通道可分为口辅音和鼻辅音两大类。所有的辅音都是噪音。

5.下列说法,只有( )正确。

A. 　振幅越大,声音就越弱。

B. 　振幅越大,声音就越长。

C. 　频率越高,声音就越低。

D. 　频率越高,声音就越高。

9.下列都属于汉语中借词的是 C。

A. 　雷达 足球 芭蕾舞

B. 　卡车 电话 哈巴狗

C. 　纳粹 吉他 比萨饼

D. 　沙龙 朝廷 艾滋病

9.语言符号可以拆卸拼装,重复使用。( )

A. 正确

B. 错误

6.语言的分化相对于社会的分化要( ) ,而社会的统一却( )于语言的统一。

5.什么是音素?什么是音位?什么是音位变体?三者有怎样的关系?
音位和音素都是最小的语音单位,但二者不是一回事,它们既不相同,但又有联系。音素是从音质角度划分出来的最小语音单位,也就是说,是从语音的物理属性和生理属性角度划分出来的,只要是音色上有差别,就是不同的音素,而不管它是否区别意义。音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位,只有具有社会性特点,具有区别词形和区别词义作用的语音单位才是音位。
一个音位实际上概括了好几个近似的音素。因此,音位划分考察的是与意义的区别相对应的语音差别,与意义区别无关紧要的音质上的差别则不加以考虑。一个音位可以是一个音素构成的,也可以是一组音素构成的,这组音素在音质上彼此有区别,但是不能区别词的语音形式,语音感上又比较近似,所以概括在一起。由于划分角度不同,所以同样一个最小的语音单位,从自然属性角度看是音素,从社会属性角度看是音位,比如p和ph,从自然属性看,是两个不同的音素,从社会属性角度看,则要结合具体的语言来考察,在汉语中,它们是两个音位,在英语中,它们是一个音位。
为了同一般音素相区别,音位都用两条左斜线分隔开,如/a/、/p/、/k/、/b/等等。

32.中国共产党在发展问题上的经验总结和思想结晶是( )。

A. 正确

B. 错误

3.“兵”的最初意义是( )。

A. 　士兵

B. 　武器

C. 　战争

D. 　军事

11.照应关系:“照应关系”指的是实际语篇中两个或两个以上的成分之间在语义指称上存在的依赖关系,这种语义关系通常用代词等语法手段来表示。主要有人称照应(personal reference)、指示照应(demonstrative reference)、比较照应(comparative reference)和分句形照应(clausal reference)等。

4)使用频率高。

2.运用言语行为理论分析以下话语材料:
公共汽车上,一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下,旁边的年轻女士看不下去了,就问他说:“小朋友,你没有手帕吗?”小朋友一翻眼睛说:“有也不借给你。”
女士的话语是一个间接语言行为。这个间接言语行为的规约含义是表示请求,即请求对方借给她手帕;但在这个特殊的语言环境中,“小朋友,你没有手帕吗?”作为一个间接言语行为表达的其实是一个非规约性的言语行为,即“建议”,也就是建议孩子用手帕擦一下流了很长的鼻涕。可惜的是孩子并没有完全理解女士的这一非规约性的会话含义,而是按规约性的间接言语行为将之误读为是向自己发出借手帕的请求。因此才会出现最后一幕:“有也不借给你。”这最后一个言语行为其实也是规约性的间接言语行为,传达的涵义信息是:没有,即使有我也不愿意满足你的请求!
试述语言使用中的“不虞现象”。(略,见教材)
第九章 文字和书面语