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语言学概论试题库

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9.根据语素在词中的不同作用,我们可以把词根和词缀叫作( ) 语素,把词尾叫作( 语素。

答案：构词、变词(构形、构形)

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15.音质音位:以音素为材料,从音质的角度来分析出来的音位叫做音质音位。又称音段音位,线性音位。辅音音位、元音音位都是音质音位。

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23.“报复”原指报答恩和怨,现指报怨;“脸”原指脸颊,现指整个面部;“行李”原指行人、旅客,现指出门携带的包裹、箱子等物品。它们依次属于词义的 C。

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2. 文字的发明克服了语言交际在( ) 上的局限,使一发即逝的语言可以“传于异地,留于异时”。

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8.语言规范化:规范指的是约定俗成或明文规定的某种标准,规范化指的则是合于某种标准的行为。从语言的角度说,“语言规范”指的便是语言系统在相对稳定的状态中所提供的,能正确表达意思,而又为绝大多数人所能接受的某种语言形式的标准。“语言规范化”指的则是人们为谋求信息传递的规范,并保证信息传递效果的一种主动的行为;是人们对语言的使用情况和发展情况进行干预,以使语言这个重要交际工具能按照人们的愿望来发挥其最大作用的一种积极的行为。

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6.科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。

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5.运用语言传递信息的过程,可以分为( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )五个阶段。

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16.词义的演变:词义的演变是指词的形式不变而意义发生了变化。引起词义变化的因素很多,如“布”,古代只指麻织物,而今天则是棉、麻、化纤织物及混纺织物的统称,这是由于现实现象的变化而引起的词义变化。再如“虹”,古人认为它是一种有生命的虫,能饮水,而今天人们则认识到“虹”是由于阳光照在水滴上,经折射、反射、衍射而形成在雨幕或雾幕上的彩色圆弧,是一种天气现象。这是由于人们对现实现象认识的发展而引起的词义的变化。词义的演变,从其演变的结果来看,新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况

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15.科学发展观同邓小平理论、“三个代表”重要思想,面对着共同的时代课题,面临着共同的历史任务,都贯穿了中国特色社会主义这个主题。

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5、用变换的方法辨析下列结构之间的差别。
(1)在池子里洗衣服--在池子里养金鱼
*把衣服洗在池子里——把金鱼养在池子里
*洗衣服洗到池子里——养金鱼养到池子里
这说明“池子里”仅仅是“洗衣服”这个行为的处所,但不必然是“衣服”的处所;与此相反,“池子里”既是“养金鱼”的处所,也是“鱼”的处所。
(2)在黑板上写字——在教室里写字——在火车上写字
字写在黑板上——字写在教室里——字写在火车上
(人呆)在黑板上写字——(人呆)在教室里写字——(人呆)在火车上写字
以上变换说明:(1)“黑板上”是“字”的处所,不必然是动作行为发生的处所;(2)“教室里”是“写字”的行为发生的处所,但不必然是“字”的处所;(3)“火车上”既是“写字”行为的处所,也可以是“字”的处所。

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13.地域方言间的词汇差别主要表现为( )。

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