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2)词缀本身不一定有意义,但附加在词根上之后可以使构成的词在体上增加一些新的词汇意义。比如“尖——尖子”。词尾本身就含有语法意义,添加在词干之后构成的语法词增加了特定的语法范畴意义。比如:“孩子——孩子们”、“worker——workers”。
(3)例子:在“孩子们”这个语法词中,“孩”是词根,“子”是词缀(后缀),“孩子”是由词根语素“孩”和词缀语素“子”构成的词位词,这个词位词充任词干并与词尾“们”一起构成语法词“孩子们”。

答案:空

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8.合成词:语言中由两个或两个以上的语素构成或包含两个或两个以上语素的词称为合成词。合成词有复合词和派生词之分。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-0eb0-c045-e675ef3ad603.html
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13.词尾:具有形态性语法意义的词一般是由两个部分构成的:单纯的词汇性成分、提供形态性语法意义的部分。后者就称为变形语素或构形语素,如果构形语素出现在一个词中最后的位置上则称为词尾。与所有的构形语素一样,词尾只给词语增加语法意义,不改变词的词汇意义。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-1298-c045-e675ef3ad603.html
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8.音位的系统性表现在哪些方面?
(1)一种语言中的每一个音位都处在至少一个聚合群中。
语言中的音位不是孤立的,每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系着,聚合成群。比方北京话的/p/音位同时处在两个聚合群中:按部位,它是双唇聚合群/p ph m]/的成员(为简化分析,这里不列擦音),按发音方法,它是不送气塞音聚合群/p t k/的成员。
(2)处于同一聚合群中的音位理论上应具有相同的组合关系。
每一个音位不仅处于聚合关系中,而且,处于同一聚合群中的音位,也应该具有相同的组合关系。例如汉语普通话中的辅音/k kh x/只能与开口呼、合口呼组合,不能与齐齿呼、撮口呼组合,而/tɕ tɕh ɕ/则相反,不能与开口呼、合口呼相拼,只能与齐齿呼、撮口呼相拼。当然,在平行的、对称的系统中常常出现不平行、不对称的现象,比如北京话鼻音聚合群中的/m n ŋ/三个音位在组合关系上就有很大的差异。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-f740-c045-e675ef3ad601.html
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16.( )和( )是世界上使用人数最多的两个语系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-8f98-c045-e675ef3ad608.html
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6.对发音器官功能的描述,( )是正确的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-dfd0-c045-e675ef3ad600.html
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38.“洋泾浜”一旦升格为克里奥耳,就会扩大( ),严密( ),迅速地丰富发展起来。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-9768-c045-e675ef3ad607.html
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17.语言符号具有音义结合的( )和能指组合的( )特点。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-9d68-c045-e675ef3ad60c.html
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2)词缀本身不一定有意义,但附加在词根上之后可以使构成的词在体上增加一些新的词汇意义。比如“尖——尖子”。词尾本身就含有语法意义,添加在词干之后构成的语法词增加了特定的语法范畴意义。比如:“孩子——孩子们”、“worker——workers”。
(3)例子:在“孩子们”这个语法词中,“孩”是词根,“子”是词缀(后缀),“孩子”是由词根语素“孩”和词缀语素“子”构成的词位词,这个词位词充任词干并与词尾“们”一起构成语法词“孩子们”。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-3d90-c045-e675ef3ad604.html
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1.语法单位:凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组和句子是不同结构层面上的语法结构单位。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-0ac8-c045-e675ef3ad603.html
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7.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成( ) 、( )、 ( )三类。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-1e50-c045-e675ef3ad601.html
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2)词缀本身不一定有意义,但附加在词根上之后可以使构成的词在体上增加一些新的词汇意义。比如“尖——尖子”。词尾本身就含有语法意义,添加在词干之后构成的语法词增加了特定的语法范畴意义。比如:“孩子——孩子们”、“worker——workers”。
(3)例子:在“孩子们”这个语法词中,“孩”是词根,“子”是词缀(后缀),“孩子”是由词根语素“孩”和词缀语素“子”构成的词位词,这个词位词充任词干并与词尾“们”一起构成语法词“孩子们”。

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8.合成词:语言中由两个或两个以上的语素构成或包含两个或两个以上语素的词称为合成词。合成词有复合词和派生词之分。
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13.词尾:具有形态性语法意义的词一般是由两个部分构成的:单纯的词汇性成分、提供形态性语法意义的部分。后者就称为变形语素或构形语素,如果构形语素出现在一个词中最后的位置上则称为词尾。与所有的构形语素一样,词尾只给词语增加语法意义,不改变词的词汇意义。
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8.音位的系统性表现在哪些方面?
(1)一种语言中的每一个音位都处在至少一个聚合群中。
语言中的音位不是孤立的,每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系着,聚合成群。比方北京话的/p/音位同时处在两个聚合群中:按部位,它是双唇聚合群/p ph m]/的成员(为简化分析,这里不列擦音),按发音方法,它是不送气塞音聚合群/p t k/的成员。
(2)处于同一聚合群中的音位理论上应具有相同的组合关系。
每一个音位不仅处于聚合关系中,而且,处于同一聚合群中的音位,也应该具有相同的组合关系。例如汉语普通话中的辅音/k kh x/只能与开口呼、合口呼组合,不能与齐齿呼、撮口呼组合,而/tɕ tɕh ɕ/则相反,不能与开口呼、合口呼相拼,只能与齐齿呼、撮口呼相拼。当然,在平行的、对称的系统中常常出现不平行、不对称的现象,比如北京话鼻音聚合群中的/m n ŋ/三个音位在组合关系上就有很大的差异。
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16.( )和( )是世界上使用人数最多的两个语系。
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6.对发音器官功能的描述,( )是正确的。

A.  声带在发音中的作用是次要的。

B.  舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用。

C.  口腔中最为灵活的部位是上腭。

D.  声带、舌头等是被动发音器官。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa4-dfd0-c045-e675ef3ad600.html
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38.“洋泾浜”一旦升格为克里奥耳,就会扩大( ),严密( ),迅速地丰富发展起来。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-9768-c045-e675ef3ad607.html
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17.语言符号具有音义结合的( )和能指组合的( )特点。
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2)词缀本身不一定有意义,但附加在词根上之后可以使构成的词在体上增加一些新的词汇意义。比如“尖——尖子”。词尾本身就含有语法意义,添加在词干之后构成的语法词增加了特定的语法范畴意义。比如:“孩子——孩子们”、“worker——workers”。
(3)例子:在“孩子们”这个语法词中,“孩”是词根,“子”是词缀(后缀),“孩子”是由词根语素“孩”和词缀语素“子”构成的词位词,这个词位词充任词干并与词尾“们”一起构成语法词“孩子们”。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-3d90-c045-e675ef3ad604.html
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1.语法单位:凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组和句子是不同结构层面上的语法结构单位。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2bf-3fa5-0ac8-c045-e675ef3ad603.html
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7.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成( ) 、( )、 ( )三类。
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