5.简述儿童习得语言的一般过程。
儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径。婴儿呱呱落地,就堕入一个现成的语言环境里,他要花几年时间才能学会周围的这种语言。整个学话的过程简单说来是这样的:开始的时候发出“咿咿呀呀”的声音,一周岁左右会说一些单个词的句子,后来发展到会说两个词的句子,只有实词的句子(类似电报的电文),大致到了五六岁的时候,就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子来了。
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12.[ph]和[p]这两个音素,在汉语中具有区别意义的作用,是对立关系,在英语中没有区别意义的作用,是互补关系。( )
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9.下列都属于汉语中借词的是 C。
A. 雷达 足球 芭蕾舞
B. 卡车 电话 哈巴狗
C. 纳粹 吉他 比萨饼
D. 沙龙 朝廷 艾滋病
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4)使用频率高。
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21.孤立语:根据词的结构与构成语素之间的关系,一般把世界上的语言分成孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型。孤立语的主要特点是缺乏词形变化,但是词的次序很严格,不能随便更动。虚词的作用很重要,词与词之间的语法关系,除了词序,很多都是由虚词来表达的。汉语是典型的孤立语。
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13.汉语的音节可分为( ) 、( ) 、( ) 三部分,其中 ( ) 又分( )、 ( )、( )三部分。
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13.地域方言间的词汇差别主要表现为( )。
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1)塞音:构成阻碍的两个部位完全闭合,阻住气流通路,然后猛然放开,让气流冲出,故又叫爆破音,主要有p、ph、t、th、k、kh。
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23.“报复”原指报答恩和怨,现指报怨;“脸”原指脸颊,现指整个面部;“行李”原指行人、旅客,现指出门携带的包裹、箱子等物品。它们依次属于词义的 C。
A. 转移 缩小 扩大
B. 缩小 转移 扩大
C. 缩小 扩大 转移
D. 扩大 转移 缩小
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3.词组:词组是词和词的组合,是词和词按照一定的句法、语义规则组织起来的,是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语法单位。
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