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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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3.在发展心理学史上,首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心理学家是( )。

A、　皮亚杰

B、　埃里克森

C、　詹姆斯

D、　霍尔

答案：空

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2.高路迁移:是指学习者将先前习得的抽象内容有意识地应用于新的情境中。

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1.简述心理发展的关键期对教育的意义。

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5.答:(1)个人因素,包括:智力和能力;认知结构;心理准备状态。(2)客观因素,包括:学习材料的性质;教师的指导;学习情境的相似性。

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4.根据迁移的意识程度分,可把迁移分为( )和( )。

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1.心理发展的基本问题有哪些?

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7.简述人本主义学习理论及其对当今教育的意义

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6.根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童开始具备守恒的阶段是( )。

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3.通常说“好哭的孩子有奶吃”,这句话说明了( )。

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4.根据迁移的效果分,可把迁移分为( )和( )。

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10.“关于如何处理课堂情境中问题的知识及教育教学机智”等是( )。

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(

单选题

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发展与教育心理学海师

3.在发展心理学史上,首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心理学家是( )。

A、　皮亚杰

B、　埃里克森

C、　詹姆斯

D、　霍尔

答案：空

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2.高路迁移:是指学习者将先前习得的抽象内容有意识地应用于新的情境中。

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1.简述心理发展的关键期对教育的意义。

点击查看答案

5.答:(1)个人因素,包括:智力和能力;认知结构;心理准备状态。(2)客观因素,包括:学习材料的性质;教师的指导;学习情境的相似性。

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4.根据迁移的意识程度分,可把迁移分为( )和( )。

点击查看答案

1.心理发展的基本问题有哪些?

点击查看答案

7.简述人本主义学习理论及其对当今教育的意义

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6.根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童开始具备守恒的阶段是( )。

A. 　感知运动阶段

B. 　前运算阶段

C. 　具体运算阶段

D. 　形式运算阶段

点击查看答案

3.通常说“好哭的孩子有奶吃”,这句话说明了( )。

A. 　遗传对环境的影响

B. 　环境对遗传的影响

C. 　环境对心理发展的影响

D. 　遗传与环境的交互影响

点击查看答案

4.根据迁移的效果分,可把迁移分为( )和( )。

点击查看答案

10.“关于如何处理课堂情境中问题的知识及教育教学机智”等是( )。

A. 　本体性知识

B. 　条件性知识

C. 　实践性知识

D. 　文化科学知识

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