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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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8.下列不属于发展与教育心理学研究主要任务的是( )。

A、　描述儿童学习与发展的心理状态

B、　解释儿童学习与发展的机制和规律

C、　促进儿童的学习与发展

D、　对有心理疾病的儿童进行干预与治疗

答案：空

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3.海德把归因方式分为( )和( )。

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2.图式:是主体动作的认识结构,是人类认识事物的基本模式。皮亚杰指出,凡能在行为中可以重复和概括的东西,我们都可以将其称之为图式。

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4.原型启发

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4.建构主义迁移理论对现代教育改革有何借鉴意义?

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1.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

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3. 自我实现的需要:是个体渴望自己的潜能得到充分发挥,人格得到完善,从而使自己越来越靠近自己希望成为的人的一种需要。

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5.下列对心智技能的特点概括正确的是( )。

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4.逆向迁移

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5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。

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11. 提出自我实现人格观的马斯洛是属于( )。

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单选题

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发展与教育心理学海师

8.下列不属于发展与教育心理学研究主要任务的是( )。

A、　描述儿童学习与发展的心理状态

B、　解释儿童学习与发展的机制和规律

C、　促进儿童的学习与发展

D、　对有心理疾病的儿童进行干预与治疗

答案：空

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3.海德把归因方式分为( )和( )。

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2.图式:是主体动作的认识结构,是人类认识事物的基本模式。皮亚杰指出,凡能在行为中可以重复和概括的东西,我们都可以将其称之为图式。

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4.原型启发

点击查看答案

4.建构主义迁移理论对现代教育改革有何借鉴意义?

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1.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

点击查看答案

3. 自我实现的需要:是个体渴望自己的潜能得到充分发挥,人格得到完善,从而使自己越来越靠近自己希望成为的人的一种需要。

点击查看答案

5.下列对心智技能的特点概括正确的是( )。

A. 　观念性、内潜性、简缩性

B. 　观念性、外显性、简缩性

C. 　观念性、内潜性、展开性

D. 　实践性、内潜性、简缩性

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4.逆向迁移

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5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。

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11. 提出自我实现人格观的马斯洛是属于( )。

A. 　人本主义学派

B. 　行为主义学派

C. 　精神分析学派

D. 　认知学派

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