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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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填空题

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5.根据科尔伯格的道德发展理论,前习俗水平包括( )定向和( )定向两个阶段。

答案：空

发展与教育心理学海师

4.中学生人格发展的最显著特点是( )。

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4.最近发展区:最近发展区是一种介于儿童看得见的现实能力与并不明显的潜在能力之间的潜能范围,即一种儿童无法依靠自己完成,但可以在成人或更有技能的儿童帮助下完成的任务范围。

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4.答:(1)以准确的语言给概念下定义;(2)提供概念的典型样例或原型,恰当运用概念的正例与反例;(3)突出概念的相关特征,弱化无关特征,恰当运用变式;(4)加强概念间的联系和组织,形成概念体系;(5)通过实际运用掌握概念。
第八章习题

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5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。

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19.学习者采用在主题句下面划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。

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2.简述心理发展的关键期对教育的意义

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1.A.2. A.3.B.4.B.5.A.6.B.7.C.8.B.9.C.10.B.11.C.12.D。

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4.根据技能的性质和活动方式来分,可把技能分为( )和( )。

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13.C;14.D;15.B;16.B.;17.B.;18.B;19。D;20.C。

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5.波林纳根据知识经验的积累不同,指出教师的成长需要经历五个阶段:新手教师、高级新手教师、胜任教师、( )和( )。

题目内容

(

填空题

)

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发展与教育心理学海师

5.根据科尔伯格的道德发展理论,前习俗水平包括( )定向和( )定向两个阶段。

答案：空

相关题目

4.中学生人格发展的最显著特点是( )。

A. 　自我意识高涨

B. 　理智特征明显

C. 　性格越来越稳定

D. 　气质越来越明显

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5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。

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19.学习者采用在主题句下面划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。

A. 　组织策略

B. 　精细加工策略

C. 　元认知策略

D. 　复述策略

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2.简述心理发展的关键期对教育的意义

点击查看答案

1.A.2. A.3.B.4.B.5.A.6.B.7.C.8.B.9.C.10.B.11.C.12.D。

点击查看答案

4.根据技能的性质和活动方式来分,可把技能分为( )和( )。

点击查看答案

13.C;14.D;15.B;16.B.;17.B.;18.B;19。D;20.C。

点击查看答案

5.波林纳根据知识经验的积累不同,指出教师的成长需要经历五个阶段:新手教师、高级新手教师、胜任教师、( )和( )。

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