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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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1.关键期:是指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间,如在此时给以适当的良性刺激,会促使其行为与能力得到更好的发展;反之,则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。

答案：空

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3.远迁移:是指将所学得的知识经验或原理、方法迁移到与原来的学习情境不相似的情境中。

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1.在本章开头的案例中,针对武爱东的违纪行为,(1)程发老师处理的失败的原因是什么?(2)假如你是班主任老师,你应该怎么做?(3)作为一名有意识的教师,你如何运用发展与教育心理学理论去分析和处理这一事件?

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1.根据埃里克森的心理社会发展理论,中学生处在青春发育期,其人格发展的主要任务是建立( )和防止( ),体验着忠诚的实现。

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4.简述维果斯基的认知发展观和教学观。

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4.近迁移;远迁移。5.可辨别性;稳固性。

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2.如何促进中学生自我意识的发展?

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5.探究学习是一种重要教学模式和学习方式,符合( )。

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9.解决“河内塔”问题的主要策略( )。

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3.学习动机

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1.在发展心理学史上,首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心理学家是( )。

题目内容

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简答题

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发展与教育心理学海师

1.关键期:是指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间,如在此时给以适当的良性刺激,会促使其行为与能力得到更好的发展;反之,则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。

答案：空

相关题目

3.远迁移:是指将所学得的知识经验或原理、方法迁移到与原来的学习情境不相似的情境中。

点击查看答案

1.根据埃里克森的心理社会发展理论,中学生处在青春发育期,其人格发展的主要任务是建立( )和防止( ),体验着忠诚的实现。

点击查看答案

4.简述维果斯基的认知发展观和教学观。

点击查看答案

4.近迁移;远迁移。5.可辨别性;稳固性。

点击查看答案

2.如何促进中学生自我意识的发展?

点击查看答案

5.探究学习是一种重要教学模式和学习方式,符合( )。

A. 　人本主义思想

B. 　建构主义思想

C. 　认知同化思想

D. 　行为主义思想

点击查看答案

9.解决“河内塔”问题的主要策略( )。

A. 　算法式

B. 　启发式

C. 　试误法

D. 　手段-目的分析法

点击查看答案

3.学习动机

点击查看答案

1.在发展心理学史上,首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心理学家是( )。

A. 　皮亚杰

B. 　埃里克森

C. 　詹姆斯

D. 　霍尔

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