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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。

答案：答:埃里克森认为,个性是受生物、心理和社会三方面因素的影响,在自我和社会环境相互作用中形成的。其发展经历几个既连续又不同的阶段,每一阶段都有其特定的发展任务。如果成功地完成发展任务,就形成积极的品质;如果发展任务没有成功地完成,就形成消极的品质。埃里克森把人的一生从出生到死亡划分为八个互相联系的阶段,要解决八对矛盾。埃里克森把人的发展理解为生理、心理和社会的统一,把人的一生看作是一个统一的发展过程,强调自我在发展中的成熟和作用,并且重视社会文化因素在人格发展中的作用,这对于我们理解儿童的人格发展很有价值;同时从毕生发展的角度诠释人格发展的模型对人格发展的研究产生了广泛而深远的影响。

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4.近迁移;远迁移。5.可辨别性;稳固性。

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17. 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为( )。

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1.追求成功;回避失败。2.内部因素;外部因素。3.基本需要;成长需要。4.海德;韦纳。5.班杜拉;科文顿。

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1.根据是否可以用语言明确表述,可以将知识分为( )和( )。

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2.答:(1)小A把失败归因于运气;小B把成功归因于能力;小C把成功归因于努力;小D把失败归因于能力。
(2)小A把失败归因于运气,会不负责任,产生气氛等消极情绪,不从自身寻找原因,以后也不会努力;小B把成功归因于能力,会自负和骄傲,不会认识到努力的重要性,以后也不会刻苦学习;小C把成功归因于努力,获得成功感和自信心,也认识到努力的重要性,以后还会努力学习以获得好成绩;小D把失败归因于能力,会产生自卑,长期下去会产生自弃,不再努力了。
(3)要指导他们进行正确的归因,就要让他们认识到归因对以后学习的影响,认识到学习成绩的取得是要考自己的努力,不能单纯依靠外部因素,依靠运气等不可控因素,只有自己才能决定自己的成绩。第七章习题

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7.下列哪一项不属于组织策略( )。

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7.简述人本主义学习理论及其对当今教育的意义

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2.在班杜拉所做的经典实验中,一开始成人为儿童示范对玩偶的攻击性行为,两个儿童观察后,模仿成人对玩偶的攻击行为,玩得很开心,于是习得了攻击行为。以后在类似的情境中,儿童可能表现出攻击性行为。
根据这一实验研究,(1)用班杜拉的社会学习理论解释儿童不良行为习得的原因;(2)分析班杜拉观察学习的过程;(3)分析班杜拉示范教学的机能价值。
第五章习题参考答案

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8.小学生学习汉语拼音对后来学习英语字母的影响是( )。

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2.概念的形成有两种途径,一是( );二是( )。

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