1.A. 2.B. 3.B. 4. B. 5. D. 6. A. 7.D. 8. B.9.A. 10.A. 11.D. 12.C.
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4.根据是否可以用语言明确表述,可以将知识分为( )和( )。
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2.根据自己的学习经验和所学的学习理论谈谈如何学会学习。
“尽力上好我的每一天、每一节课。不管我的学生是中国人,外国人;有身份的人,还是涉事不深的孩子。因为,在我每一堂课的钟点里,有着别人交付我的、他或她生命中的每一秒钟、每一分钟、每一个时辰、每一个日子。而也正是那些分分秒秒,也构成了我生命的岁月。因此,我不能,也不忍,不认认真真地去正视他人的这份厚重的信任与托付;我不能,也不忍,让他人生命中的那些分秒与时光,在我的松懈中变得无价与轻贱;我不能,也不忍,让自己的生命,也在这怠慢中变得无色与廉价。”这是一位教师日记的摘录。
阅读这一段话请回答:(1)作为一名教师,最重要的素质是什么?(2)如何让自己成为一名学生喜爱的好教师?
浙江师范大学《发展与教育心理学》模拟考试卷(八)
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3.高路迁移
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2.教师如何参与发展与教育心理学研究?
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1.答:(1)动作对象的观念性;(2)动作执行的内潜性;(3)动作结构的简缩性。
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3.最早提出归因理论的是( );对归因理论进行系统总结和概括的是( )。
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10.对课堂教学过程中教师自己的教学行为、学生的课堂行为、教学进程、教学目标的完成情况等方面进行调节和控制。这种教学能力是( )。
A. 教学设计能力
B. 教学操作能力
C. 教学监控能力
D. 课堂管理能力
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1.依恋
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17.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用的是( )。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 精细加工策略
D. 复述策略
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