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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

题目内容

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简答题

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5.根据成就动机理论如何引导学生追求成功、避免失败?

答案：答:阿特金森把成就动机分为两种:力求成功的需要和避免失败的需要。根据成就动机理论,不同的学生具有不同的成就动机倾向,有着不同成就动机倾向的学生在学习时会有不同行为倾向。为了更好地激发学习者的积极性,教师可以根据学生的不同动机类型采取相应措施,如对于力求成功的学生可以安排成功率为50%左右的任务,而对于避免失败的学生则应安排竞争性小的环境,给予他们及时积极的反馈,避免失败感,提高效能感,从而使他们对学习有兴趣。

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6.“学生不喜欢学习是因为其先前的学习行为没有受到强化或是因为受到了惩罚所致”,这一观点最能体现的是( )。

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1.在发展心理学史上,首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心理学家是( )。

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4.答:(1)帮助学生理解所学程序性知识的内在逻辑;(2)当技能较为复杂时,将他们分解成在一定时间内容易掌握的小任务;(3)提供能够帮助学生记住各个步骤顺序的记忆方法;(4)给学生提供更多练习新技能的机会,并且及时作出反馈。

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2.答:作为有意识的教师,刘老师在处理小张的不良行为时,会思考一些处理方法,如第一种方法是训斥小张;第二种方法是忽视小张的行为;第三种方法是让小张去办公室呆着;第四种是说服教育;第五种方法是结合政治课教学内容组织全班同学对该事件进行讨论;第六种方法是表扬小张同学飞机叠得好,借机教育他要制作一架真飞机需要掌握大量的科学文化知识,从而激发小张内在的学习动机。其实,每一种理论都有其优势和缺陷,任何一种处理方法都不可能很完美。重要的是,这些方法都是基于发展与教育心理学理论的。这里有一个问题必须首先搞清楚,就是小张同学为什么会表现出捣乱行为?其动机和目的是什么?只有搞清楚行为的动机和目的,才能对症下药,所采取的措施才是有效的。第二章习题

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1.简述埃里克森人格发展理论的教育价值。

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2.教师如何在学生中树立自己的威信?
(1)一个几何课老师把球定义为“在三维空间内与一个点的距离相等的所有的点的集合”;(2)为了说明民主这个概念,一个社会研究课的老师描述了一个假设的、“理想”的政府;(3)一个老师在描述什么是哺乳动物的时候.他举了青娃和蜥蜴的例子来说明为什么这些动物不是哺乳动物;(4)一个老师用一幅强调了它的定义特征的线条画来说明昆虫的概念,如身体分为三个部分,有三对腿等。与此同时,这幅画对其他学生可能看到的无关特征则不予重视,如昆生的颜色或是否有翅膀。(5)一个科学课老师向学生解释速度和加速度在某种程度是有不同意义的,尽管它们都包括速度这个概念。(6)一位数学课老师,在讲完关于“三角形”的相关知识点后,让学生回家后关注日常生活中的“三角形”,并考虑为什么。
问题:通过上述例子,试着总结科学概念的学习与掌握应该注意什么?
浙江师范大学《发展与教育心理学》模拟考试卷(十)

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8.强调语言和交往对儿童高级心理机能发展的影响的心理学家是( )。

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2.品德的心理结构通常被认为由道德认识、( )、( )和道德行为四种心理成分构成,四者紧密联系,相互依存。

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5.人本主义学习理论重视( )。

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3.教师应该具备什么样的知识结构和能力结构?