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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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14.下列属于元认知的实例是( )。

A、　知道自己大概需要多少时间写完一篇作文

B、　学生在学习中能举一反三

C、　学生能利用复述策略进行记忆

D、　学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面

答案：空

发展与教育心理学海师

1.皮亚杰认为,儿童通过( )和( )两种方式逐渐适应环境,与环境不断取得平衡,并逐渐习得新的图式,从而使心理不断得到发展。

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11.强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响,持这种观点的心理学家是( )。

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8.相同要素说的提出者是( )。

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2. 内化动机

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5.怎样才能成为专家型教师?

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13. 下列哪种学习属于有意义的接受学习( )。

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3.如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点?

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3.自我实现的需要

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1.比较与评价科尔伯格和皮亚杰的道德发展理论。

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1.根据本章开头的材料分析:(1)遗传与环境对个体心理发展的影响;(2)为什么Itard对Victor的教育并不成功。

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单选题

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发展与教育心理学海师

14.下列属于元认知的实例是( )。

A、　知道自己大概需要多少时间写完一篇作文

B、　学生在学习中能举一反三

C、　学生能利用复述策略进行记忆

D、　学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面

答案：空

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1.皮亚杰认为,儿童通过( )和( )两种方式逐渐适应环境,与环境不断取得平衡,并逐渐习得新的图式,从而使心理不断得到发展。

点击查看答案

11.强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响,持这种观点的心理学家是( )。

A. 　桑代克

B. 　苛勒

C. 　奥苏伯尔

D. 　安德森

点击查看答案

8.相同要素说的提出者是( )。

A. 　官能心理学家

B. 　桑代克

C. 　贾德

D. 　苛勒

点击查看答案

2. 内化动机

点击查看答案

5.怎样才能成为专家型教师?

点击查看答案

13. 下列哪种学习属于有意义的接受学习( )。

A. 　科学家探索新材料

B. 　小学生通过编打油诗背诵圆周率小数点后十位

C. 　中学生通过听课理解概念之间的关系

D. 　儿童尝试错误走迷宫

点击查看答案

3.如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点?

点击查看答案

3.自我实现的需要

点击查看答案

1.比较与评价科尔伯格和皮亚杰的道德发展理论。

点击查看答案

1.根据本章开头的材料分析:(1)遗传与环境对个体心理发展的影响;(2)为什么Itard对Victor的教育并不成功。

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