5.定势
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8.认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件,迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理,持这种观点的心理学家是( )。
A. 官能心理学家
B. 桑代克
C. 贾德
D. 苛勒
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9.心理学家卢钦斯的“量水实验”是为了验证( )。
A. 原型启发
B. 定势
C. 功能固着
D. 守恒
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6.心理发展:广义的心理发展是指人类进化过程中的心理发展,狭义的心理发展是指个体人生全程的心理发展,包括认知发展和个性社会性发展。
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5.运用数学中学到的公式或原理解物理题目,这种迁移是( )。
A. 高路迁移
B. 低路迁移
C. 态度迁移
D. 方法的迁移
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1.发展与教育心理学研究对教师和教学有何意义?
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3.评价班杜拉的社会学习理论及其教学意义
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5.教育机制
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1.( )年,德国生理学家和实验心理学家( )出版了《儿童心理》一书,标志者儿童心理学的诞生。
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1.子曰:“求也退,故进之,由也兼人,故退之”。 孔子这句话体现了( )思想。
A. 启发诱导
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 循序渐进
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