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6.简述知识学习的三个阶段

答案：空

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7.认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件,迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理,持这种观点的心理学家是( )。

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3.通常说“好哭的孩子有奶吃”,这句话说明了( )。

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2.“以二书言之,则先《论》而后《孟》,通一书而后及一书。”朱熹这句话体现了( )思想。

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6.比较与评价科尔伯格和皮亚杰的道德发展理论。

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2. 内化动机

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6.“学生不喜欢学习是因为其先前的学习行为没有受到强化或是因为受到了惩罚所致”,这一观点最能体现的是( )。

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1.1924年( )编写了我国第一本《教育心理学》教科书。1925年,( )出版了我国第一本儿童心理学专著《儿童心理之研究》。

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2.概念的形成有两种途径,一是( );二是( )。

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2.桑代克认为学习的过程是( );而苛勒认为学习的过程是( )。

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1.如何根据小学生记忆的特点培养小学生的记忆力?

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6.简述知识学习的三个阶段

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7.认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件,迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理,持这种观点的心理学家是( )。

A. 　官能心理学家

B. 　桑代克

C. 　贾德

D. 　苛勒

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3.通常说“好哭的孩子有奶吃”,这句话说明了( )。

A. 　遗传对环境的影响

B. 　环境对遗传的影响

C. 　环境对心理发展的影响

D. 　遗传与环境的交互影响

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2.“以二书言之,则先《论》而后《孟》,通一书而后及一书。”朱熹这句话体现了( )思想。

A. 　启发诱导

B. 　因材施教

C. 　教学相长

D. 　循序渐进

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6.比较与评价科尔伯格和皮亚杰的道德发展理论。

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2. 内化动机

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6.“学生不喜欢学习是因为其先前的学习行为没有受到强化或是因为受到了惩罚所致”,这一观点最能体现的是( )。

A. 　成就动机理论

B. 　行为主义理论

C. 　归因理论

D. 　自我效能感理论

点击查看答案

1.1924年( )编写了我国第一本《教育心理学》教科书。1925年,( )出版了我国第一本儿童心理学专著《儿童心理之研究》。

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2.概念的形成有两种途径,一是( );二是( )。

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2.桑代克认为学习的过程是( );而苛勒认为学习的过程是( )。

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1.如何根据小学生记忆的特点培养小学生的记忆力?

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