4.最近发展区:最近发展区是一种介于儿童看得见的现实能力与并不明显的潜在能力之间的潜能范围,即一种儿童无法依靠自己完成,但可以在成人或更有技能的儿童帮助下完成的任务范围。
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6. 如何根据归因理论引导学生对成功或失败进行合理归因?
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1.如何根据小学生观察的特点培养小学生的观察力?
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3.首先提出自我效能感理论的心理学家是( );提出自我价值感理论的心理学家是( )。
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3.学习动机
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5.探究学习是一种重要教学模式和学习方式,符合( )。
A. 人本主义思想
B. 建构主义思想
C. 认知同化思想
D. 行为主义思想
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5.心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是( )。
A. 信息加工的过程
B. 认知同化的过程
C. 建立刺激-反应联结的过程
D. 产生顿悟的过程
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4.如何成为会学习的学生?
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4.根据迁移的效果分,可把迁移分为( )和( )。
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1.5,6;2.同化,顺应;3.同一性,同一性混乱;4.前道德阶段,自律道德阶段;5.惩罚与服从,相对功利主义。
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