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发展与教育心理学海师
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发展与教育心理学海师
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4.答:(1)以准确的语言给概念下定义;(2)提供概念的典型样例或原型,恰当运用概念的正例与反例;(3)突出概念的相关特征,弱化无关特征,恰当运用变式;(4)加强概念间的联系和组织,形成概念体系;(5)通过实际运用掌握概念。
第八章习题

答案:空

发展与教育心理学海师
1.根据获得知识方式的不同,知识分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-bad8-c045-e675ef3ad601.html
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1.狭义的心理发展是指( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-5548-c045-e675ef3ad600.html
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6.概括化理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-f958-c045-e675ef3ad603.html
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9.原先设置的三位数字的密码忘记了,密码箱打不开,通过排列组合,一个一个试,最终将密码箱打开了。这种解决问题的策略是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-9980-c045-e675ef3ad601.html
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10.学习加法对学习乘法的迁移是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-f188-c045-e675ef3ad605.html
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5. 先行组织者
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-8040-c045-e675ef3ad607.html
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6. “有些孩子认为,只要我不努力学习,那么考不好也并不能说明我很笨”,这一现象最适合用下列哪种理论进行解释( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-9b98-c045-e675ef3ad602.html
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5.自我效能感
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-9d68-c045-e675ef3ad607.html
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5.教师心理健康
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-f740-c045-e675ef3ad60a.html
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7.下列属于元认知的实例是( )。
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题目内容
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简答题
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发展与教育心理学海师

4.答:(1)以准确的语言给概念下定义;(2)提供概念的典型样例或原型,恰当运用概念的正例与反例;(3)突出概念的相关特征,弱化无关特征,恰当运用变式;(4)加强概念间的联系和组织,形成概念体系;(5)通过实际运用掌握概念。
第八章习题

答案:空

发展与教育心理学海师
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1.根据获得知识方式的不同,知识分为( )。

A.  外部知识和内部知识

B.  感性知识和理性知识

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1.狭义的心理发展是指( )。

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6.概括化理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-f958-c045-e675ef3ad603.html
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9.原先设置的三位数字的密码忘记了,密码箱打不开,通过排列组合,一个一个试,最终将密码箱打开了。这种解决问题的策略是( )。

A.  算法式

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C.  试误法

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10.学习加法对学习乘法的迁移是( )。

A.  横向迁移

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5. 先行组织者
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6. “有些孩子认为,只要我不努力学习,那么考不好也并不能说明我很笨”,这一现象最适合用下列哪种理论进行解释( )。

A.   自我价值感理论

B.   行为主义理论

C.   归因理论

D.   自我效能感理论

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-9b98-c045-e675ef3ad602.html
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5.自我效能感
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-9d68-c045-e675ef3ad607.html
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7.下列属于元认知的实例是( )。

A.  知道自己大概需要多少时间写完一篇作文

B.  学生在学习中能举一反三

C.  学生能利用复述策略进行记忆

D.  学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面

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