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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

题目内容

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简答题

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3.远迁移

答案：空

发展与教育心理学海师

1.巴甫洛夫的条件反射被称之为( );斯金纳的条件反射被称之为( )。

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2.教师如何参与发展与教育心理学研究?

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2.答:作为有意识的教师,刘老师在处理小张的不良行为时,会思考一些处理方法,如第一种方法是训斥小张;第二种方法是忽视小张的行为;第三种方法是让小张去办公室呆着;第四种是说服教育;第五种方法是结合政治课教学内容组织全班同学对该事件进行讨论;第六种方法是表扬小张同学飞机叠得好,借机教育他要制作一架真飞机需要掌握大量的科学文化知识,从而激发小张内在的学习动机。其实,每一种理论都有其优势和缺陷,任何一种处理方法都不可能很完美。重要的是,这些方法都是基于发展与教育心理学理论的。这里有一个问题必须首先搞清楚,就是小张同学为什么会表现出捣乱行为?其动机和目的是什么?只有搞清楚行为的动机和目的,才能对症下药,所采取的措施才是有效的。第二章习题

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9.强调解决问题时要从整体上把握全部问题情境和认知结构的豁然改组,而不是一次次经验的积累,这种理论是( )。

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5.首先提出自我效能感理论的心理学家是( );提出自我价值感理论的心理学家是( )。

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3.评价班杜拉的社会学习理论及其教学意义;

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14.下列属于元认知的实例是( )。

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1.简述人本主义学习理论及其对当今教育的意义

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5.答:(1)个人因素,包括:智力和能力;认知结构;心理准备状态。(2)客观因素,包括:学习材料的性质;教师的指导;学习情境的相似性。