6. 共情心:也译移情,指学习的促进者能设身处地地从学习者的角度思考,了解学习者的内在需求、情感体验,与学习者共情。
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2.根据性向来分,荣格( )将性格分为( )和( )。
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1.解放后,出版了我国第一本《儿童心理学》的心理学家是( )。
A. 房东岳
B. 潘菽
C. 陈鹤琴
D. 朱智贤
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3.下列哪一个不属于小学生想象发展的特征( )。
A. 想象的有意性迅速发展
B. 想象中的创造成分日益增多
C. 想象的内容逐渐接近现实
D. 以幻想为主
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6.心理发展:广义的心理发展是指人类进化过程中的心理发展,狭义的心理发展是指个体人生全程的心理发展,包括认知发展和个性社会性发展。
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1.D.2.C.3.A.4.D.5.C.1-5岁6.C.7.C.8.B.9.C.10.A.11.B.12.A.
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2.哈洛( )的恒河猴隔离实验说明了( )。
A. 遗传的决定作用
B. 环境的决定作用
C. 早期经验对心理发展的影响
D. 遗传与环境的交互作用
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10.学习加法对学习乘法的迁移是( )。
A. 横向迁移
B. 纵向迁移
C. 一般迁移
D. 特殊迁移
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2.皮亚杰认为,儿童通过( )和( )两种方式逐渐适应环境,与环境不断取得平衡,并逐渐习得新的图式,从而使心理不断得到发展。
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1.正迁移;负迁移。2.顺向迁移;逆向迁移。3.高路迁移;低路迁移。
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