22. 一个人为了保持家长、教师等长者的赞许或认可而表达出来的把工作做好的一种需要叫( )。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 目标内驱力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-7c58-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
4.手段—目的分析法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-f740-c045-e675ef3ad609.html
点击查看答案
3.前摄抑制属于( )。
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-eda0-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
1.关键期
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-5d18-c045-e675ef3ad606.html
点击查看答案
8.贾德根据“水下打靶”实验提出的迁移理论是( )。
A. 相同要素说
B. 概括化理论
C. 关系转换说
D. 形式训练说
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-f188-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
2.耶克斯-多德森定律
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-dfd0-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
1.答:这是动作技能的迁移。根据安德森(J.R.Anderson)等人提出的产生式迁移理论,个体在最初的学习任务中,通过学习形成一个产生式系统,后期在新的情境中也形成一个产生式系统,如果两个产生式系统有交叉重叠,即两个产生式系统共有一些产生式,则迁移就会发生,且重叠越多,迁移越大。材料中所说的学得快,是因为两者技能之间的产生式重叠量大。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-08f8-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
4.最近发展区
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-5d18-c045-e675ef3ad609.html
点击查看答案
5.问题解决的一般过程包括建立问题表征、( )、( )评价结果四个阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-b4d8-c045-e675ef3ad606.html
点击查看答案
7. 心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是( )。
A. 信息加工的过程
B. 认知同化的过程
C. 建立刺激-反应联结的过程
D. 产生顿悟的过程
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-7488-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
