APP下载

发展与教育心理学海师

搜索

发展与教育心理学海师

题目内容

(

简答题

)

4.启发式策略

答案：空

发展与教育心理学海师

7.简述陈述性知识学习的要求

点击查看题目

10. 观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫做( )。

点击查看题目

5.心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是( )。

点击查看题目

1. 负强化:通过移去令人厌恶的刺激以增强反应发生的频率。

点击查看题目

2.简述自我价值感理论的主要思想。

点击查看题目

6.如何实现“为迁移而教”?

点击查看题目

2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论;

点击查看题目

1.同化与顺应

点击查看题目

5.观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫做( )。

点击查看题目

2.中学生包括初中生与高中生,其中初中生是处于11、12岁至14、15岁的( )期,高中生是处于14、15岁至17、18岁的( )。通常我们把中学生统称之为青少年。

点击查看题目

发展与教育心理学海师

题目内容

(

简答题

)

手机预览

发展与教育心理学海师

4.启发式策略

答案：空

相关题库:

发展与教育心理学海师

分享

发展与教育心理学海师

相关题目

7.简述陈述性知识学习的要求

点击查看答案

10. 观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫做( )。

A. 　直接强化

B. 　正强化

C. 　替代强化

D. 　自我强化

点击查看答案

5.心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是( )。

A. 　信息加工的过程

B. 　认知同化的过程

C. 　建立刺激-反应联结的过程

D. 　产生顿悟的过程

点击查看答案

1. 负强化:通过移去令人厌恶的刺激以增强反应发生的频率。

点击查看答案

2.简述自我价值感理论的主要思想。

点击查看答案

6.如何实现“为迁移而教”?

点击查看答案

2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论;

点击查看答案

1.同化与顺应

点击查看答案

5.观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫做( )。

A. 　直接强化

B. 　正强化

C. 　替代强化

D. 　自我强化

点击查看答案

2.中学生包括初中生与高中生,其中初中生是处于11、12岁至14、15岁的( )期,高中生是处于14、15岁至17、18岁的( )。通常我们把中学生统称之为青少年。

点击查看答案

试题通app下载

类似热门题库

数学套题期末4第四套

生物复习知识点题库

统计学期末练习题库

党纪学习教育知识题库

鑫泰学院题库导入外操题库

2024年国家安全教育知识考试题库

2024年大学生期满转正练习题库（工艺类汇总版）

2024年上海中学生时政复习参考

院校赛道青年竞赛理论题库

2024年单独招生考试数学题库（高中生适用）

试题通小程序

试题通app下载

©2016-2024.南通佰易网络科技有限公司
苏ICP备16028519号-2 苏公网安备32061102000302