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发展与教育心理学海师

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9.像“俺家的小狗为什么不生跳骚?”这类两可问题属于( )。

A、　典型问题

B、　变式问题

C、　结构良好问题

D、　结构不良问题

答案：空

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4.根据迁移的相似性程度,可把迁移分为( )和( )。

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1.学习迁移:学习迁移就是指一种学习活动对另一种学习活动的影响,它广泛地存在于知识、技能、情感、态度等学习中。

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2. 内化动机:由外部动机转化而来的内部动机,或者叫内化了的外部动机。

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3.阿特金森把成就动机分为两种不同倾向:( )和( )。

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4.关于中学生记忆发展,下列表述正确的是( )。

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6.如何实现“为迁移而教”?

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3.最早提出归因理论的是( );对归因理论进行系统总结和概括的是( )。

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5.根据科尔伯格的道德发展理论,前习俗水平包括( )定向和( )定向两个阶段。

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12.皮亚杰道德发展阶段理论所探讨的核心是儿童( )。

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1.( )年,德国心理学家( )在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学的正式独立。

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发展与教育心理学海师

题目内容

(

单选题

)

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发展与教育心理学海师

9.像“俺家的小狗为什么不生跳骚?”这类两可问题属于( )。

A、　典型问题

B、　变式问题

C、　结构良好问题

D、　结构不良问题

答案：空

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4.根据迁移的相似性程度,可把迁移分为( )和( )。

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1.学习迁移:学习迁移就是指一种学习活动对另一种学习活动的影响,它广泛地存在于知识、技能、情感、态度等学习中。

点击查看答案

2. 内化动机:由外部动机转化而来的内部动机,或者叫内化了的外部动机。

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3.阿特金森把成就动机分为两种不同倾向:( )和( )。

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4.关于中学生记忆发展,下列表述正确的是( )。

A. 　以无意记忆为主

B. 　以具体形象记忆为主

C. 　以机械记忆为主

D. 　以意义记忆为主

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6.如何实现“为迁移而教”?

点击查看答案

3.最早提出归因理论的是( );对归因理论进行系统总结和概括的是( )。

点击查看答案

5.根据科尔伯格的道德发展理论,前习俗水平包括( )定向和( )定向两个阶段。

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12.皮亚杰道德发展阶段理论所探讨的核心是儿童( )。

A. 　道德判断能力的发展

B. 　道德情感的发展

C. 　道德意志的发展

D. 　道德行为的发展

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1.( )年,德国心理学家( )在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学的正式独立。

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