APP下载

学校管理心理学练习

搜索

学校管理心理学练习

题目内容

(

单选题

)

58、学校管理者针对()非正式群体应尽力教育改造,使其迅速转化,也可采取解体等方法处理。

A、　积极型

B、　消极型

C、　中间型

D、　平行型

答案：B

学校管理心理学练习

170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

点击查看题目

116、学校教职工对上级领导的服从往往与下列条件有关()。

点击查看题目

229、心理学家阿伦森的实验研究表明,互补吸引是促进人际吸引的重要因素。

点击查看题目

78、偏见的一个重要本色特点就是,人一旦形成偏见()具有特征。

点击查看题目

190、在学校管理实践中,我们对教职工遭受挫伤的常用调治策略是()。

点击查看题目

253、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的趋避冲突。

点击查看题目

68、学校成立教授委员会、遵循民主集中原则实施管理,这是属于()领导。

点击查看题目

72、现代高校管理是提倡采用()领导体制。

点击查看题目

20、精神分析学派的心理学家()认为,人的一切动机都是克服自卑、追求征服、追求优越的,这种驱力受阻就形成挫伤。

点击查看题目

283、美国心理学家费德勒的研究发现,高LPC(关系型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

点击查看题目

学校管理心理学练习

题目内容

(

单选题

)

手机预览

学校管理心理学练习

58、学校管理者针对()非正式群体应尽力教育改造,使其迅速转化,也可采取解体等方法处理。

A、　积极型

B、　消极型

C、　中间型

D、　平行型

答案：B

相关题库:

学校管理心理学练习

分享

学校管理心理学练习

相关题目

170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

A. 　攻击

B. 　理喻

C. 　替代

D. 　斗争

点击查看答案

116、学校教职工对上级领导的服从往往与下列条件有关()。

A. 　权威人物的权威性

B. 　权威人物与服从者的空间关系

C. 　服从者与其作用对象的距离

D. 　服从者的个性特点

点击查看答案

229、心理学家阿伦森的实验研究表明,互补吸引是促进人际吸引的重要因素。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

78、偏见的一个重要本色特点就是,人一旦形成偏见()具有特征。

A. 　暂时性

B. 　顽固性

C. 　易变性

D. 　动力性

点击查看答案

190、在学校管理实践中,我们对教职工遭受挫伤的常用调治策略是()。

A. 　情绪宣泄

B. 　角色扮演

C. 　积极劝诫

D. 　善用赏罚

点击查看答案

253、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的趋避冲突。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

68、学校成立教授委员会、遵循民主集中原则实施管理,这是属于()领导。

A. 　集权式

B. 　服从式

C. 　参与式

D. 　放权式

点击查看答案

72、现代高校管理是提倡采用()领导体制。

A. 　家长制

B. 　硬专家

C. 　软专家

D. 　集团式

点击查看答案

20、精神分析学派的心理学家()认为,人的一切动机都是克服自卑、追求征服、追求优越的,这种驱力受阻就形成挫伤。

A. 　荣格

B. 　阿德勒

C. 　弗洛依德

D. 　多拉德

点击查看答案

283、美国心理学家费德勒的研究发现,高LPC(关系型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

试题通app下载

类似热门题库

安全管理和自动化试题

多彩航空练习题目

农艺工试题练习题库

病理学知识练习题

24年A系列审验类型题库

二十大知识题库练习

实作技能和素质测试

高处作业知识练习

现场人员考试工作簿1

应知应会2.0 应知应会2.0

试题通小程序

试题通app下载

©2016-2024.南通佰易网络科技有限公司
苏ICP备16028519号-2 苏公网安备32061102000302