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84、大学生的()是介于中小学生与成人的需要之间,有明显的承上启下的作用。

A、　生理需要

B、　发展需要

C、　自尊需要

D、　交往需要

答案：D

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207、激情是使人的其他内心体检都感染上情绪色彩,比较持久的情绪状态。

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230、美国心理学家奥苏伯尔提出,学生的自我提高动机就是要获得教师、家长和同伴们的赞许和认可。

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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

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77、与其他社会部门、其他职业的劳动者相比较,教师的()需要似乎更突出、而且更具有稳定性质。

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246、妄自菲薄是主体对自我的否定性偏见,对他人的否定性偏见叫歧视。

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196、影响个体动机的主要内在条件是()。

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54、心理学研究表明,“面对面”空间关系比“非面对面”的间接手段联系更容易使人()。

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73、根据美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”,高任务,高关系的领导行为是属于()领导方式。

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237、常言道:“物以类聚,人以群分”。这反映人与人之间接近吸引。

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51、()策略是指原有态度与要形成的新态度之间设置中介环节,以便原有态度有过渡的桥梁。

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(

单选题

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学校管理心理学练习

84、大学生的()是介于中小学生与成人的需要之间,有明显的承上启下的作用。

A、　生理需要

B、　发展需要

C、　自尊需要

D、　交往需要

答案：D

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207、激情是使人的其他内心体检都感染上情绪色彩,比较持久的情绪状态。

A. 正确

B. 错误

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230、美国心理学家奥苏伯尔提出,学生的自我提高动机就是要获得教师、家长和同伴们的赞许和认可。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

A. 　物质充裕

B. 　情趣相投

C. 　经验相似

D. 　共同目标

点击查看答案

77、与其他社会部门、其他职业的劳动者相比较,教师的()需要似乎更突出、而且更具有稳定性质。

A. 　物质需要

B. 　发展需要

C. 　成就需要

D. 　自尊需要

点击查看答案

246、妄自菲薄是主体对自我的否定性偏见,对他人的否定性偏见叫歧视。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

196、影响个体动机的主要内在条件是()。

A. 　需要

B. 　兴趣

C. 　价值观念

D. 　抱负水准

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54、心理学研究表明,“面对面”空间关系比“非面对面”的间接手段联系更容易使人()。

A. 　从众

B. 　服从

C. 　反从众

D. 　暗示

点击查看答案

73、根据美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”,高任务,高关系的领导行为是属于()领导方式。

A. 　参与式

B. 　说服式

C. 　授权式

D. 　命令式

点击查看答案

237、常言道:“物以类聚,人以群分”。这反映人与人之间接近吸引。

A. 正确

B. 错误

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51、()策略是指原有态度与要形成的新态度之间设置中介环节,以便原有态度有过渡的桥梁。

A. 　中介

B. 　潜移

C. 　对话

D. 　宣传

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