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104、人际沟通主要是由信源、信息及()等要素构成。

A、　载体

B、　信道

C、　信宿

D、　反馈

答案：BCD

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157、教师的自尊需要主要是指向()。

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248、一般而言,学校管理层的领导班子成员应以同质结构为宜。

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23、个体的需要是指由未满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的()紧张状态

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122、心理学家米勒提出,群体形成从初期到成熟阶段要克服以下主要障碍()。

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220、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是人的心境写照。

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162、学校人为挫伤的主要因素有()。

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275、操作性条件反射理论认为,人类的许多行为具有操作性和认知性。

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8、()是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应(回答)可能性的谈话。

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74、美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”认为,被领导者处于不成熟阶段应采取()领导方式。

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233、“人云亦云”是服从的一种表现。

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题目内容

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学校管理心理学练习

104、人际沟通主要是由信源、信息及()等要素构成。

A、　载体

B、　信道

C、　信宿

D、　反馈

答案：BCD

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157、教师的自尊需要主要是指向()。

A. 　教师自感其职业在社会生活中的重要性

B. 　教师希望过着物质富奢的生活

C. 　教师只管自家门前雪、休管他人瓦上霜

D. 　教师的社会行为能得到他人认可

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248、一般而言,学校管理层的领导班子成员应以同质结构为宜。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

23、个体的需要是指由未满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的()紧张状态

A. 　外部

B. 　内部

C. 　内外部

D. 　紧张

点击查看答案

122、心理学家米勒提出,群体形成从初期到成熟阶段要克服以下主要障碍()。

A. 　权力与权威的不确定性

B. 　群体人数的不确定性

C. 　人际关系的不确定性

D. 　群体规范的不确定性

点击查看答案

220、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是人的心境写照。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

162、学校人为挫伤的主要因素有()。

A. 　挫伤主体

B. 　挫伤程度

C. 　挫伤客体

D. 　挫伤手段

点击查看答案

275、操作性条件反射理论认为,人类的许多行为具有操作性和认知性。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

8、()是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应(回答)可能性的谈话。

A. 　调查法

B. 　现场实验法

C. 　结构性谈话法

D. 　非结构性谈话法

点击查看答案

74、美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”认为,被领导者处于不成熟阶段应采取()领导方式。

A. 　参与式

B. 　说服式

C. 　授权式

D. 　命令式

点击查看答案

233、“人云亦云”是服从的一种表现。

A. 正确

B. 错误

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