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111、美国心理学家吉色利提出的领导素质理论提出领导的素质可分为以下几大类,它们是()。

A、　教育程度

B、　能力

C、　个性品质

D、　激励

答案：BCD

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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

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146、美国心理学家提出的ERG需要理论、认为人的需要主要由以下()构成。

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25、美国心理学家()提出了需要和准需要理论。

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99、美国心理学家多拉德提出的“攻击--侵犯”理论指出,由挫伤引起的攻击主要指向下列几方面()。

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226、当红偶像影星的服饰、言行往往成为其粉丝的从众榜样。

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58、学校管理者针对()非正式群体应尽力教育改造,使其迅速转化,也可采取解体等方法处理。

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117、美国心理学家韦纳创立了情绪与动机的归因理论。他提出,我们从个体的行为可从以下()几方面做原因分析。

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200、师生关系是人们为了满足教与学需要通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。

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236、以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。

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223、阿尔德弗提出的需要理论认为,需要满足的最高级就是自我实现的需要。

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多选题

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学校管理心理学练习

111、美国心理学家吉色利提出的领导素质理论提出领导的素质可分为以下几大类,它们是()。

A、　教育程度

B、　能力

C、　个性品质

D、　激励

答案：BCD

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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

A. 　物质充裕

B. 　情趣相投

C. 　经验相似

D. 　共同目标

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146、美国心理学家提出的ERG需要理论、认为人的需要主要由以下()构成。

A. 　生存需要

B. 　关系需要

C. 　成长需要

D. 　自我实现需要

点击查看答案

25、美国心理学家()提出了需要和准需要理论。

A. 　马斯洛

B. 　麦克莱兰

C. 　阿尔德佛

D. 　勒温

点击查看答案

99、美国心理学家多拉德提出的“攻击--侵犯”理论指出,由挫伤引起的攻击主要指向下列几方面()。

A. 　直接制造挫伤的人

B. 　与挫伤的形成没有直接关系的人

C. 　受挫折者本人

D. 　与挫伤的形成有利益关系的人

点击查看答案

226、当红偶像影星的服饰、言行往往成为其粉丝的从众榜样。

A. 正确

B. 错误

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58、学校管理者针对()非正式群体应尽力教育改造,使其迅速转化,也可采取解体等方法处理。

A. 　积极型

B. 　消极型

C. 　中间型

D. 　平行型

点击查看答案

117、美国心理学家韦纳创立了情绪与动机的归因理论。他提出,我们从个体的行为可从以下()几方面做原因分析。

A. 　内部——外部

B. 　稳定——不稳定

C. 　协调——不协调

D. 　可控——不可控

点击查看答案

200、师生关系是人们为了满足教与学需要通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

236、以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

223、阿尔德弗提出的需要理论认为,需要满足的最高级就是自我实现的需要。

A. 正确

B. 错误

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