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117、美国心理学家韦纳创立了情绪与动机的归因理论。他提出,我们从个体的行为可从以下()几方面做原因分析。

A、　内部——外部

B、　稳定——不稳定

C、　协调——不协调

D、　可控——不可控

答案：ABD

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36、在客观事物与人的感情之间起重要作用的是人的()。

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81、古言道“君子之交淡如水”这句话也反映出高校师生人际关系是()。

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109、我们以需要的作用范围为根据,可以把动机划分为()。

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27、()是个体活动的内在原因,是人的积极性的源泉。

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277、心理学家贝尔斯创造了群体成员关系分析法(社会关系测量法)来测量人际关系的情况。

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62、加拿大心理学家柏恩博士提出的PAC人格交往理论认为,()型是一种冲突的交往状态。

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70、美国心理学家卡曼的领导生命周期理论提出,高任务、低关系的领导行为是()领导。

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50、心理学家奥斯古德提出了态度形成与改变的()理论

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235、情感是情绪的表现形式,情绪是情感的本质内容。

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28、“无事不登三宝殿”反映出()教师交往活动的需要对象的稳定性、交往面收缩和交往功利性色彩。

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多选题

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学校管理心理学练习

117、美国心理学家韦纳创立了情绪与动机的归因理论。他提出,我们从个体的行为可从以下()几方面做原因分析。

A、　内部——外部

B、　稳定——不稳定

C、　协调——不协调

D、　可控——不可控

答案：ABD

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36、在客观事物与人的感情之间起重要作用的是人的()。

A. 　动机

B. 　需要

C. 　态度

D. 　认知

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81、古言道“君子之交淡如水”这句话也反映出高校师生人际关系是()。

A. 　经济的利益关系

B. 　竞争性的政治关系

C. 　遵从的上下属关系

D. 　多种心理因素的复合体

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109、我们以需要的作用范围为根据,可以把动机划分为()。

A. 　健康动机

B. 　一般的概括性的动机

C. 　特殊的具体性动机

D. 　病态动机

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27、()是个体活动的内在原因,是人的积极性的源泉。

A. 　期望

B. 　情感

C. 　需要

D. 　态度

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277、心理学家贝尔斯创造了群体成员关系分析法(社会关系测量法)来测量人际关系的情况。

A. 正确

B. 错误

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62、加拿大心理学家柏恩博士提出的PAC人格交往理论认为,()型是一种冲突的交往状态。

A. 　AA-CC

B. 　P-P

C. 　A-A

D. 　C-C

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70、美国心理学家卡曼的领导生命周期理论提出,高任务、低关系的领导行为是()领导。

A. 　参与式

B. 　说服式

C. 　授权式

D. 　命令式

点击查看答案

50、心理学家奥斯古德提出了态度形成与改变的()理论

A. 　平衡

B. 　失调

C. 　沟通

D. 　和谐

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235、情感是情绪的表现形式,情绪是情感的本质内容。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

28、“无事不登三宝殿”反映出()教师交往活动的需要对象的稳定性、交往面收缩和交往功利性色彩。

A. 　青年教师

B. 　中年教师

C. 　老年教师

D. 　退休教师

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