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143、学校管理心理学的方法论是要从宏观上以()观点指导人们的研究。

A、　存在决定意识

B、　事物运动发展变化

C、　事物普遍联系

D、　理论与实践相结合

答案：ABCD

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250、某教师喜欢某个学生就会认为他是完美无缺,这是肯定性偏见。

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105、美国心理学家凯尔曼提出了态度形成与改变的三阶段说理论,它是由()构成。

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132、学校的各种社团组织和群体对学生个人的主要作用为()。

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20、精神分析学派的心理学家()认为,人的一切动机都是克服自卑、追求征服、追求优越的,这种驱力受阻就形成挫伤。

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212、学校管理心理学的萌芽可以追溯到闵斯特伯格。

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83、大学毕业生经常会遇到在同一时间段是马上参加应聘考试还是参加研究生考试的矛盾,这典型反映了当事者的()。

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225、美国心理学家吉色利提出,保证领导有效性首先最强有力的因子是职业成就需要。

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91、精神分析学派的心理学家弗洛依德把人的人格分为()三部分。

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74、美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”认为,被领导者处于不成熟阶段应采取()领导方式。

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222、心理学家莫雷诺创造了群体成员相互作用分析法来测量人际关系的情况。

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多选题

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学校管理心理学练习

143、学校管理心理学的方法论是要从宏观上以()观点指导人们的研究。

A、　存在决定意识

B、　事物运动发展变化

C、　事物普遍联系

D、　理论与实践相结合

答案：ABCD

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250、某教师喜欢某个学生就会认为他是完美无缺,这是肯定性偏见。

A. 正确

B. 错误

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105、美国心理学家凯尔曼提出了态度形成与改变的三阶段说理论,它是由()构成。

A. 　服从

B. 　异化

C. 　同化

D. 　内化

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132、学校的各种社团组织和群体对学生个人的主要作用为()。

A. 　补偿作用

B. 　控制作用

C. 　同化作用

D. 　激励作用

点击查看答案

20、精神分析学派的心理学家()认为,人的一切动机都是克服自卑、追求征服、追求优越的,这种驱力受阻就形成挫伤。

A. 　荣格

B. 　阿德勒

C. 　弗洛依德

D. 　多拉德

点击查看答案

212、学校管理心理学的萌芽可以追溯到闵斯特伯格。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

83、大学毕业生经常会遇到在同一时间段是马上参加应聘考试还是参加研究生考试的矛盾,这典型反映了当事者的()。

A. 　双趋冲突

B. 　双避冲突

C. 　趋避冲突

D. 　双重趋避冲突

点击查看答案

225、美国心理学家吉色利提出,保证领导有效性首先最强有力的因子是职业成就需要。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

91、精神分析学派的心理学家弗洛依德把人的人格分为()三部分。

A. 　本我、自我、超我

B. 　他我、自我、超我

C. 　无我、自我、超我

D. 　小我、大我、超我

点击查看答案

74、美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”认为,被领导者处于不成熟阶段应采取()领导方式。

A. 　参与式

B. 　说服式

C. 　授权式

D. 　命令式

点击查看答案

222、心理学家莫雷诺创造了群体成员相互作用分析法来测量人际关系的情况。

A. 正确

B. 错误

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