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146、美国心理学家提出的ERG需要理论、认为人的需要主要由以下()构成。

A、　生存需要

B、　关系需要

C、　成长需要

D、　自我实现需要

答案：ABC

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55、学校管理心理学的研究结果表明:群体活动()越大,群体活动的效率越低。

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192、我们以维系群体成员的纽带为根据,可将学校群体分为()。

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219、我国心理学者对大学生需要的调查表明,位列前三位顺序的大学生的需要为:发展需要、社交需要和生理需要。

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161、公平理论告诉我们,人们消除不公平感的常见方法为()。

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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

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122、心理学家米勒提出,群体形成从初期到成熟阶段要克服以下主要障碍()。

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233、“人云亦云”是服从的一种表现。

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100、学校内教师与学生的人际关系具有如下特点()。

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27、()是个体活动的内在原因,是人的积极性的源泉。

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218、学校管理心理学的基本问题是激励与挫伤的关系问题。

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学校管理心理学练习

146、美国心理学家提出的ERG需要理论、认为人的需要主要由以下()构成。

A、　生存需要

B、　关系需要

C、　成长需要

D、　自我实现需要

答案：ABC

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55、学校管理心理学的研究结果表明:群体活动()越大,群体活动的效率越低。

A. 　规模

B. 　频率

C. 　距离

D. 　层级

点击查看答案

192、我们以维系群体成员的纽带为根据,可将学校群体分为()。

A. 　教工群体

B. 　学生群体

C. 　正式群体

D. 　非正式群体

点击查看答案

219、我国心理学者对大学生需要的调查表明,位列前三位顺序的大学生的需要为:发展需要、社交需要和生理需要。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

161、公平理论告诉我们,人们消除不公平感的常见方法为()。

A. 　力求改变自己的报酬

B. 　要求改变他人的报酬与投入

C. 　设法改变自己的投入

D. 　自我消除不公平感

点击查看答案

153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

A. 　物质充裕

B. 　情趣相投

C. 　经验相似

D. 　共同目标

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122、心理学家米勒提出,群体形成从初期到成熟阶段要克服以下主要障碍()。

A. 　权力与权威的不确定性

B. 　群体人数的不确定性

C. 　人际关系的不确定性

D. 　群体规范的不确定性

点击查看答案

233、“人云亦云”是服从的一种表现。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

100、学校内教师与学生的人际关系具有如下特点()。

A. 　教育性

B. 　纯洁性

C. 　利益性

D. 　阶段性

点击查看答案

27、()是个体活动的内在原因,是人的积极性的源泉。

A. 　期望

B. 　情感

C. 　需要

D. 　态度

点击查看答案

218、学校管理心理学的基本问题是激励与挫伤的关系问题。

A. 正确

B. 错误

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