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158、美国心理学家麦克莱兰提出的需要分类为()。

A、　成长需要

B、　成就需要

C、　权力需要

D、　合群需要

答案：BCD

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91、精神分析学派的心理学家弗洛依德把人的人格分为()三部分。

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61、常言道“男才女貌”这是典型反映了男女之间交往的()吸引。

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51、()策略是指原有态度与要形成的新态度之间设置中介环节,以便原有态度有过渡的桥梁。

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241、美国心理学家维纳提出协变归因原理,对个体的行为做归因分析。

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286、动机是人身心的欲求状态,是反应了人的心理活动的意向。

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103、学校成员之间的暗示有许多种类,常见的有()。

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170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

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95、美国心理学家弗鲁姆后期又修改了他的理论,他认为,激励力量是效价与()的乘积。

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26、与其他年龄段的教师相比较,青年教师要求攻读学位、进修提高或出国留学的需求很强烈,说明他们的()居于所有需要的首位。

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234、人的动机都是有意识的一种心理活动。

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多选题

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学校管理心理学练习

158、美国心理学家麦克莱兰提出的需要分类为()。

A、　成长需要

B、　成就需要

C、　权力需要

D、　合群需要

答案：BCD

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91、精神分析学派的心理学家弗洛依德把人的人格分为()三部分。

A. 　本我、自我、超我

B. 　他我、自我、超我

C. 　无我、自我、超我

D. 　小我、大我、超我

点击查看答案

61、常言道“男才女貌”这是典型反映了男女之间交往的()吸引。

A. 　得失吸引

B. 　接近吸引

C. 　互补吸引

D. 　才能吸引

点击查看答案

51、()策略是指原有态度与要形成的新态度之间设置中介环节,以便原有态度有过渡的桥梁。

A. 　中介

B. 　潜移

C. 　对话

D. 　宣传

点击查看答案

241、美国心理学家维纳提出协变归因原理,对个体的行为做归因分析。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

286、动机是人身心的欲求状态,是反应了人的心理活动的意向。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

103、学校成员之间的暗示有许多种类,常见的有()。

A. 　直接暗示

B. 　间接暗示

C. 　自动暗示

D. 　反暗示

点击查看答案

170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

A. 　攻击

B. 　理喻

C. 　替代

D. 　斗争

点击查看答案

95、美国心理学家弗鲁姆后期又修改了他的理论,他认为,激励力量是效价与()的乘积。

A. 　工具性、期望值

B. 　反馈性、强化值

C. 　工具性、阈限值

D. 　强化性、阈限值

点击查看答案

26、与其他年龄段的教师相比较,青年教师要求攻读学位、进修提高或出国留学的需求很强烈,说明他们的()居于所有需要的首位。

A. 　归属需要

B. 　发展需要

C. 　自尊需要

D. 　交往需要

点击查看答案

234、人的动机都是有意识的一种心理活动。

A. 正确

B. 错误

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