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166、我们以个体归属为根据,可将学校群体分为()。

A、　实属群体

B、　非正式群体

C、　正式群体

D、　参照群体

答案：AD

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252、资历因素是作为领导非权力性影响力(自然性影响力)的重要组成部分。

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195、个体的需要具有()基本特征。

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51、()策略是指原有态度与要形成的新态度之间设置中介环节,以便原有态度有过渡的桥梁。

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93、美国欧文斯撰写的()是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。

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285、传统科学管理理论坚持以人为中心的管理。

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88、心理学家罗森伯格认为:()是主体接受的刺激与可观察到的反应之间的内在中介。

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217、有结构的观察又可以分为非参与观察和参与观察两种。

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69、“议而不决”的领导现象反映出()的缺点与不足。

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227、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。

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232、巴甫洛夫创立了操作性条件反射理论并在激励上应用之。

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多选题

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学校管理心理学练习

166、我们以个体归属为根据,可将学校群体分为()。

A、　实属群体

B、　非正式群体

C、　正式群体

D、　参照群体

答案：AD

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252、资历因素是作为领导非权力性影响力(自然性影响力)的重要组成部分。

A. 正确

B. 错误

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195、个体的需要具有()基本特征。

A. 　对象性

B. 　历史性

C. 　冲动性

D. 　动力性

点击查看答案

51、()策略是指原有态度与要形成的新态度之间设置中介环节,以便原有态度有过渡的桥梁。

A. 　中介

B. 　潜移

C. 　对话

D. 　宣传

点击查看答案

93、美国欧文斯撰写的()是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。

A. 　《心理学与工业效率》

B. 　《学校组织行为学》

C. 　《学校管理和心理》

D. 　《学校管理的社会心理学问题》

点击查看答案

285、传统科学管理理论坚持以人为中心的管理。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

88、心理学家罗森伯格认为:()是主体接受的刺激与可观察到的反应之间的内在中介。

A. 　兴趣

B. 　感情

C. 　态度

D. 　价值观

点击查看答案

217、有结构的观察又可以分为非参与观察和参与观察两种。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

69、“议而不决”的领导现象反映出()的缺点与不足。

A. 　集权式领导

B. 　参与式领导

C. 　服从式领导

D. 　放权式领导

点击查看答案

227、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

232、巴甫洛夫创立了操作性条件反射理论并在激励上应用之。

A. 正确

B. 错误

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