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181、知识美主要包括()。

A、　和谐美

B、　简洁美

C、　奇异美

D、　意境美

答案：ABCD

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249、人际关系伪装型的人通常表现为喜怒哀乐不露声色。

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279、新行为主义学派的代表性学者赫茨伯格提出了强化激励理论。

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43、情绪唤醒理论认为,情绪与()密切相关,但是又不是由其直接、机械地决定的,还受到其他因素的相互作用。

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295、人的价值观的最高度概括是抱负水准。

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50、心理学家奥斯古德提出了态度形成与改变的()理论

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125、系统科学观在学校管理中的应用就是要实施贯穿()。

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99、美国心理学家多拉德提出的“攻击--侵犯”理论指出,由挫伤引起的攻击主要指向下列几方面()。

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247、学校成员的需要是指由已经满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的内外部紧张状态。

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217、有结构的观察又可以分为非参与观察和参与观察两种。

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202、德西效应是指内感报酬抵消了外加报酬的现象。

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181、知识美主要包括()。

A、　和谐美

B、　简洁美

C、　奇异美

D、　意境美

答案：ABCD

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249、人际关系伪装型的人通常表现为喜怒哀乐不露声色。

A. 正确

B. 错误

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279、新行为主义学派的代表性学者赫茨伯格提出了强化激励理论。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

43、情绪唤醒理论认为,情绪与()密切相关,但是又不是由其直接、机械地决定的,还受到其他因素的相互作用。

A. 　生理状态

B. 　客观事物

C. 　认知过程

D. 　个性特点

点击查看答案

295、人的价值观的最高度概括是抱负水准。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

50、心理学家奥斯古德提出了态度形成与改变的()理论

A. 　平衡

B. 　失调

C. 　沟通

D. 　和谐

点击查看答案

125、系统科学观在学校管理中的应用就是要实施贯穿()。

A. 　联系原理

B. 　系统原理

C. 　信息原理

D. 　控制原理

点击查看答案

99、美国心理学家多拉德提出的“攻击--侵犯”理论指出,由挫伤引起的攻击主要指向下列几方面()。

A. 　直接制造挫伤的人

B. 　与挫伤的形成没有直接关系的人

C. 　受挫折者本人

D. 　与挫伤的形成有利益关系的人

点击查看答案

247、学校成员的需要是指由已经满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的内外部紧张状态。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

217、有结构的观察又可以分为非参与观察和参与观察两种。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

202、德西效应是指内感报酬抵消了外加报酬的现象。

A. 正确

B. 错误

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