251、风俗、文化、时尚、舆论、公约等都反映了群体的凝聚力。
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237、常言道:“物以类聚,人以群分”。这反映人与人之间接近吸引。
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159、在学校管理中,我们要合理利用外加报酬,努力避免“德西效应”的常见方法为()。
A. 物质性外加报酬与教师的付出劳动相当
B. 适当进行精神奖励,确保物质性和精神性的外加报酬
C. 适当进行物质奖励,确保外加报酬高于内感报酬
D. 调节外加报酬,防止外加报酬抵消内感报酬现象
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188、人际沟通的障碍主要表现为()。
A. 心理障碍
B. 空间距离障碍
C. 表达障碍
D. 知识经验障碍
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267、美国学者佛鲁姆提出,直接结果是指与行动相隔较远的结果,也就是可以感受到的直接结果的后果。
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80、加拿大心理学家柏恩博士提出的PAC人格交往理论认为,()型是一种较易引起冲突的人际交往状态。
A. A-C
B. P-C
C. AA-CC
D. CP-PC
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278、教师的性格、认知风格、行为等都对教育效能有重要影响。
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259、情感情绪是人对客观事物的需要及相应的行为的反映。
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14、弗鲁姆认为,缺乏或者否定的()不会导致职工产生不满意感。
A. 激励因素
B. 保健因素
C. 认知因素
D. 强化因素
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160、我国心理学者依据将抽象与具体的方法结合起来的标准,把人的需要分为()两大类。
A. 社会性需要
B. 物质需要
C. 精神需要
D. 生理性需要
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