53、()是一种故意与群体闹对立的情绪性执拗行为。
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174、在现实的学校管理生活中,转化人们之间嫉妒的主要策略为()。
A. 群而攻之嫉妒者,不让其滋生
B. 根据嫉妒者的具体特点转化嫉妒
C. 抑制宣传嫉妒的舆论
D. 直接帮助当事人消除嫉妒
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238、某领导不喜欢某下属就把他说成一无是处,这是先入为主偏见。
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45、妄自菲薄,把自己说成一无是处这是()。
A. 自我的肯定性偏见
B. 自我的否定性偏见
C. 他人的肯定性偏见
D. 他人的否定性偏见
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248、一般而言,学校管理层的领导班子成员应以同质结构为宜。
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123、教师直接性动机的培养与激发,常见的方法是()等。
A. 加深认识,明了工作意义
B. 巧妙安排,使工作多样化
C. 因人而异,确定工作难度
D. 照顾兴趣,增添工作魅力
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283、美国心理学家费德勒的研究发现,高LPC(关系型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。
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224、感情是人一种自我内在的心理体验,它可以脱离客观事物而在个体的内心产生。
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192、我们以维系群体成员的纽带为根据,可将学校群体分为()。
A. 教工群体
B. 学生群体
C. 正式群体
D. 非正式群体
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288、情感是与自然需要相联系的主观体验,是人与动物共有的。
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