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261、美国心理学家费德勒的研究发现,低LPC(任务型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

A、正确

B、错误

答案：A

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209、群体成熟即是指群体发展到中期的水平。

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166、我们以个体归属为根据,可将学校群体分为()。

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274、美国心理学家费德勒引入LPC变量,他提出在经验多时,低LPC(任务型)领导者不如高LPC(关系型)领导者的领导有效。

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125、系统科学观在学校管理中的应用就是要实施贯穿()。

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227、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。

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176、学校非正式群体的形成要具备的条件是()。

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171、公平理论提出:人们通常会对自己与他人的()比值作比较,以判断是否获得公平感。

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105、美国心理学家凯尔曼提出了态度形成与改变的三阶段说理论,它是由()构成。

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256、20世纪70~80年代,美国教授黎维特出版了著作《学校组织行为学》是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。

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135、教师需要结构的静态特征为()。

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题目内容

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判断题

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学校管理心理学练习

261、美国心理学家费德勒的研究发现,低LPC(任务型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

A、正确

B、错误

答案：A

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209、群体成熟即是指群体发展到中期的水平。

A. 正确

B. 错误

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166、我们以个体归属为根据,可将学校群体分为()。

A. 　实属群体

B. 　非正式群体

C. 　正式群体

D. 　参照群体

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274、美国心理学家费德勒引入LPC变量,他提出在经验多时,低LPC(任务型)领导者不如高LPC(关系型)领导者的领导有效。

A. 正确

B. 错误

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125、系统科学观在学校管理中的应用就是要实施贯穿()。

A. 　联系原理

B. 　系统原理

C. 　信息原理

D. 　控制原理

点击查看答案

227、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

176、学校非正式群体的形成要具备的条件是()。

A. 　心理基础

B. 　物质基础

C. 　时空基础

D. 　社会基础

点击查看答案

171、公平理论提出:人们通常会对自己与他人的()比值作比较,以判断是否获得公平感。

A. 　时间与教育程度

B. 　报酬与绝对数值

C. 　投入与报酬

D. 　贡献与回报

点击查看答案

105、美国心理学家凯尔曼提出了态度形成与改变的三阶段说理论,它是由()构成。

A. 　服从

B. 　异化

C. 　同化

D. 　内化

点击查看答案

256、20世纪70~80年代,美国教授黎维特出版了著作《学校组织行为学》是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。

A. 正确

B. 错误

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135、教师需要结构的静态特征为()。

A. 　物质需要的朴实性

B. 　发展需要的稳定性

C. 　自尊需要的迫切性

D. 　成就需要的强烈性

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