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266、一叶障目、以偏概全说明人的社会知觉存在刻板印象。

A、正确

B、错误

答案：B

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188、人际沟通的障碍主要表现为()。

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172、学校成员之间主要通过以下()方式实现群体的适应。

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267、美国学者佛鲁姆提出,直接结果是指与行动相隔较远的结果,也就是可以感受到的直接结果的后果。

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37、()是一种是使人的其它体验都感染上情绪色彩的、比较持久的情绪状态。

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4、()是研究管理心理学的科学世界观和总的方法论。

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197、快乐、高兴、愉快、热爱等感情对人的思维产生作用,主要表现为()。

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291、情感具有较大的情境性、激动性、稳定性。

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33、心理学的研究表明,适当开展()活动,有效利用奖惩手段能强化学生的学习积极性。

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280、感情是人对客观事物本身的反映,是主体对主体之间关系的反映。

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170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

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题目内容

(

判断题

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学校管理心理学练习

266、一叶障目、以偏概全说明人的社会知觉存在刻板印象。

A、正确

B、错误

答案：B

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188、人际沟通的障碍主要表现为()。

A. 　心理障碍

B. 　空间距离障碍

C. 　表达障碍

D. 　知识经验障碍

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172、学校成员之间主要通过以下()方式实现群体的适应。

A. 　模仿

B. 　暗示

C. 　从众

D. 　服从

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267、美国学者佛鲁姆提出,直接结果是指与行动相隔较远的结果,也就是可以感受到的直接结果的后果。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

37、()是一种是使人的其它体验都感染上情绪色彩的、比较持久的情绪状态。

A. 　激情

B. 　热情

C. 　应激

D. 　心境

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4、()是研究管理心理学的科学世界观和总的方法论。

A. 　唯物论与机械论

B. 　唯心论与形而上学

C. 　生物还原论与辩证法

D. 　辩证唯物主义与历史唯物主义

点击查看答案

197、快乐、高兴、愉快、热爱等感情对人的思维产生作用,主要表现为()。

A. 　稳定的理智感促进个体积极思维

B. 　饱满的情绪有利于思维的敏捷性

C. 　感情信息是创造性思维产品的主要组成

D. 　感情信息能影响个体身体健康

点击查看答案

291、情感具有较大的情境性、激动性、稳定性。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

33、心理学的研究表明,适当开展()活动,有效利用奖惩手段能强化学生的学习积极性。

A. 　合作

B. 　批评

C. 　惩罚

D. 　竞赛

点击查看答案

280、感情是人对客观事物本身的反映,是主体对主体之间关系的反映。

A. 正确

B. 错误

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170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

A. 　攻击

B. 　理喻

C. 　替代

D. 　斗争

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