1.教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面( )
A. 情感责任
B. 艺术涵养
C. 教育理念
D. 人文知识
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1.属于"坚韧不拔,勇于探索"的要求包括( )
A. 不畏艰险,开拓进取
B. 坚持真理,献身科学
C. 忠诚踏实,严肃认真
D. 刻苦学习,不断探求
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1.坚持物质利益原则是社会主义思想的表现,而一切向钱看是形形色色的个人主义思想的表现
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1.下列有关人生价值的实现说法错误的是( )
A. 人所创造的价值不仅具有社会意义,同时也具有自我意义
B. 由于人的社会关系是多方面的,人生价值的实现也是多方面的
C. 个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价
D. 人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系
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1.揭示教师道德行为的特征,可以从行为发生的主观因素和行为后果的客观因素入手
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1.道德信念是道德品质的核心
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1.作为高校教师,在服务社会的过程中,正确的功利意识应该是( )
A. 义利兼顾
B. 重利轻义
C. 以义谋利
D. 见利思义
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1.教师道德公正的构成因素有( )
A. 秉公办事
B. 一视同仁
C. 赏罚分明
D. 坚持真理
E. 因材施教
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1.为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则
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1.教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的
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