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教师伦理学单选多选判断
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教师伦理学单选多选判断
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1.以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是( )

A、 实践是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想的基本途径

B、 师德教育必须提升到理论高度和理性层面

C、 教师的道德品质应以自我提升为主,不能靠灌输

D、 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主

答案:B

教师伦理学单选多选判断
1.教育活动的根本目的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-5d28-c045-e675ef3ad601.html
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1.教师伦理学的核心内容是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-8820-c045-e675ef3ad600.html
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1.作为高校教师,如何正确对待教师荣誉( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-0138-c045-e675ef3ad600.html
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1.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-e3c8-c045-e675ef3ad600.html
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1.在高校教师遇到的矛盾中,需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-35d0-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师道德行为评价的形式中,不属于社会评价形式的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-5728-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师应有的人格境界不包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-7280-c045-e675ef3ad600.html
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1.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-68e0-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师道德评价对其道德品质的影响体现在( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-4788-c045-e675ef3ad600.html
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1.社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质,而不在于被动接受社会要求的能力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-e1b0-c045-e675ef3ad604.html
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教师伦理学单选多选判断
题目内容
(
单选题
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教师伦理学单选多选判断

1.以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是( )

A、 实践是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想的基本途径

B、 师德教育必须提升到理论高度和理性层面

C、 教师的道德品质应以自我提升为主,不能靠灌输

D、 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主

答案:B

教师伦理学单选多选判断
相关题目
1.教育活动的根本目的是( )

A.  提升社会道德水准

B.  培养社会所需人才

C.  传播知识

D.  发展科学

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-5d28-c045-e675ef3ad601.html
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1.教师伦理学的核心内容是( )

A.  教师职业理想人格追求

B.  教师职业道德养成

C.  教师职业道德规范体系

D.  教师职业道德行为选择

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-8820-c045-e675ef3ad600.html
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1.作为高校教师,如何正确对待教师荣誉( )

A.  把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点

B.  划清虚荣心和荣誉感的界限

C.  正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

D.  以上都是

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1.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是( )

A.  教师道德良心

B.  教师道德义务

C.  教师道德公正

D.  教师道德品质

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1.在高校教师遇到的矛盾中,需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是( )

A.  一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”

B.  个人利益与整个教育事业之间的矛盾

C.  个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾

D.  不同道德义务之间的矛盾

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-35d0-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师道德行为评价的形式中,不属于社会评价形式的是( )

A.  社会风俗

B.  社会舆论

C.  内心信念

D.  社会风俗和传统习惯

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1.教师应有的人格境界不包括( )

A.  洞察自然、社会、人生的能力

B.  自律的道德情操

C.  平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力

D.  尊重学生的能力和关怀学生的情感

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-7280-c045-e675ef3ad600.html
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1.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是( )

A.  它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来

B.  它是受一定利益关系制约的

C.  它是一种思想观念和理论体系

D.  它是一种思想关系

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-68e0-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师道德评价对其道德品质的影响体现在( )

A.  教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯

B.  教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观

C.  教师道德评价能使教师转变其道德意志

D.  教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-4788-c045-e675ef3ad600.html
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1.社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质,而不在于被动接受社会要求的能力

A. 正确

B. 错误

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