1.正确开展教师职业道德评价活动的意义有( )
A. 形成优良的道德品质
B. 有助于提高教师道德水平
C. 对社会精神文明建设有一定的影响
D. 能促进师德和校风建设
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1.教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿
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1.教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性
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1.下列属于教师非道德行为的是( )
A. 不是涉及他人利益的行为
B. 不是自主自愿的行为
C. 出于道德意志的行为
D. 不涉及教育事业整体利益的行为
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1.‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律,这句话表明教师应该( )
A. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的成长
C. 关注学生的情绪生活和情感体验
D. 关注每一位学生
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1.作为高校教师,在服务社会的过程中,应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向,同时树立合理谋利精神,理清功利、道义关系
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1.与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,以下说法错误的是( )
A. 在时空上具有弹性与自由度
B. 其手段是先进的教育理念和方法
C. 其对象是趋于社会化的青年学生
D. 其目的是为社会培养中高级专门人才
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1.部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是( )
A. 敬业精神弱化
B. 角色意识淡化
C. 育人意识退化
D. 价值观念单薄
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1.处于道德品质形成萌芽阶段的教师,其行为特点是( )
A. 个人的价值准则完全依附于社会价值体系
B. 能有意识地从他人的评价中认识自我的价值
C. 他们的行为是为了避免惩罚
D. 具备独立思考和独立评判的能力
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1.为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则
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